Схожи ли по струк­ту­ре за­да­ний де­мон­стра­ци­он­ные ЕГЭ, вы­кла­ды­ва­е­мые в на­ча­ле года, и ре­аль­ный эк­за­мен?

Здрав­ствуй­те! Под­ска­жи­те, по­жа­луй­ста, как на­хо­дить но­ме­ра ва­ри­ан­тов толь­ко для 7 или 8 клас­са? Я ви­де­ла такие ва­ри­ан­ты, там бы­ва­ет мень­ше за­да­ний, чем в обыч­ных ва­ри­ан­тах.

Здрав­ствуй­те. Ска­ча­ла ваше при­ло­же­ние для iPhone. Не могу зайти в си­сте­му: вы­да­ет ошиб­ку в ло­ги­не или па­ро­ле. Дан­ные ввожу верно, кап­слок от­клю­чен, про­бо­ва­ла зайти с не­сколь­ких устройств. Как можно ре­шить эту про­бле­му? За­ра­нее бла­го­да­рю.

Можно ли узнать время вы­пол­не­ния теста или дату его со­зда­ния по его но­ме­ру, если его со­здал уче­ник?

Доб­рый вечер! Я хо­те­ла бы, чтобы уче­ник про­ре­шал ваши за­да­ния у вас на сайте, но так, чтобы я могла ви­деть его от­ве­ты. Можно ли так сде­лать? Если да, то можно ин­струк­цию по­дроб­ную? За­ра­нее спа­си­бо!

Доб­рое утро! Не­дав­но у вас на сайте по­яви­лись курсы. Всё бы хо­ро­шо, но видео в уро­ках не ра­бо­та­ют. Что де­лать? Когда ис­пра­вят?

Здрав­ствуй­те, когда уче­ни­ки пе­ре­хо­дят по ссыл­ке к со­здан­ным за­да­ни­ям, они видят номер за­да­ния ЕГЭ и номер за­да­ния в ка­та­ло­ге, можно ли вы­пол­нить на­строй­ки так, чтобы в со­здан­ных за­да­ни­ях и шаб­ло­нах не по­ка­зы­ва­лись но­ме­ра за­да­ний в ка­та­ло­ге? Если можно, то как?

Где найти на сайте ввод­ное те­сти­ро­ва­ние (бес­плат­ный курс по ма­те­ма­ти­ке)?

Здрав­ствуй­те, под­ска­жи­те, как найти на вашем сайте ВПР по гео­гра­фии за 7 класс. Спа­си­бо.

Здрав­ствуй­те, под­ска­жи­те, по­жа­луй­ста, как от­пра­вить ва­ри­ан­ты, ко­то­рые со­зда­ны вашим сай­том (13 ва­ри­ан­тов каж­дый месяц новые вы­хо­дят) уче­ни­кам? За­ра­нее спа­си­бо.

Доб­рый день! Во­прос о за­да­нии № 13, ма­те­ма­ти­ка. Надо или нет ответ за­пи­сы­вать с раз­ны­ми бук­ва­ми n, m и т. д.? В учеб­ни­ке пи­шет­ся одна буква. На се­ми­на­ре в нашем го­ро­де объ­яс­ня­ют, что надо за­пи­сы­вать раз­ные.

Доб­ро­го вре­ме­ни суток!

В ско­ром ли вре­ме­ни за­да­ния вто­рой части ЕГЭ по об­ще­ст­во­зна­нию на вашем сайте будут со­от­вет­ство­вать де­мо­вер­сии за 2019 год? Если точ­нее, то про­бле­ма та­ко­ва: но­ме­ра пока 21–26 в ка­та­ло­ге за­да­ний имеют ста­рый фор­мат. К при­ме­ру, со­глас­но по­след­ней де­мо­вер­сии, в за­да­нии 22 нужно объ­яс­нить смысл по­ня­тия и от­ве­тить на во­про­сы по тек­сту, в ка­та­ло­ге за­да­ний же фор­мат иной. Ана­ло­гич­но с осталь­ны­ми. Кроме того, хо­те­лось бы, чтобы к за­да­ни­ям вто­рой части также была на­пи­са­на тема ко­ди­фи­ка­то­ра. За­ра­нее бла­го­да­рю за по­ни­ма­ние и разъ­яс­не­ния.

После про­вер­ки при­слан­ной ра­бо­ты уче­ни­ка внизу по­яв­ля­лась окно, в ко­то­рое я могла впи­сать свои за­ме­ча­ния и от­ме­тить ра­бо­ту как вы­пол­нен­ную. Сей­час этого окна нет и от­мет­ку о про­вер­ке ра­бо­ты я сде­лать не могу. Кроме того, по­след­нее за­да­ние в спис­ке за­да­ний со­став­лен­но­го для уче­ни­ка ва­ри­ан­та не имеет стро­ки: со­хра­нить, про­ве­рить и т. п. За­ра­нее бла­го­дар­на за ответ.

Доб­рый день, под­ска­жи­те, по­жа­луй­ста, как со­здать ва­ри­ант, вы­би­рая от­дель­ные за­да­ния по темам? На­при­мер, не по всему вто­ро­му за­да­нию, а по от­дель­ной под­те­ме, ко­то­рая встре­ча­ет­ся в дан­ном за­да­нии.

Как по­смот­реть ре­зуль­та­ты теста, дан­но­го учи­те­лем?

Про­па­ла с ян­ва­ря этого года функ­ция от­мет­ки про­ве­рен­ной ра­бо­ты. Что про­изо­шло? Я могу толь­ко ви­деть ре­зуль­та­ты ра­бо­ты уче­ни­ка, но от­пра­вить ему ре­зуль­та­ты про­вер­ки не могу.

Доб­рый день. Про­бле­мы с ра­бо­той над ошиб­ка­ми к ва­ри­ан­ту № 4490716. Всего задач в за­да­нии 22, не ре­ше­но уче­ни­ком 13. Задал уче­ни­ку ра­бо­ту над ошиб­ка­ми, он её на­чи­на­ет вы­пол­нять и видит со­об­ще­ние в на­ча­ле стра­ни­цы: «Оста­лось ре­шить 18 из 26». В спис­ке этих 26 задач при­сут­ству­ют те, ко­то­рых не было в ис­ход­ной ра­бо­те. Уточ­ни­те, по­жа­луй­ста, какая там ло­ги­ка.

Здрав­ствуй­те!

В про­цес­се ре­дак­ти­ро­ва­ния ва­ри­ан­та до­бав­ля­е­мые за­да­ния по­ме­ща­ют­ся в конец ра­бо­ты. Кноп­ка сор­ти­ров­ки не по­мо­га­ет (во­об­ще не­по­нят­но, как она ра­бо­та­ет и ра­бо­та­ет ли во­об­ще). Можно как-⁠то спра­вить­ся с си­ту­а­ци­ей?

С ува­же­ни­ем, Ми­ха­ил Алек­сан­дро­вич, г. Тверь.

Доб­рый день, не отоб­ра­жа­ют­ся ма­те­ри­а­лы Д. Д. Гу­щи­на «Го­то­вим­ся к ЕГЭ по ма­те­ма­ти­ке». Вижу толь­ко опи­са­ние курса, далее лишь фон.

Здрав­ствуй­те! Вы мо­же­те в форме для пе­ча­ти до­ба­вить га­лоч­ку, чтобы в рас­пе­чат­ке было место, где я мог бы ре­шать за­да­ния? Иначе при­хо­дит­ся ре­шать на дру­гом листе, а так удоб­но было бы рядом с тек­стом за­да­ния рас­по­ла­гать ре­ше­ние. За­ра­нее спа­си­бо.

Здрав­ствуй­те, как я могу по­смот­реть свой не­дав­но решённый ва­ри­ант? Не в ста­ти­сти­ке?

Здрав­ствуй­те! Как пе­рей­ти на сред­ний уро­вень в курсе по про­филь­ной ма­те­ма­ти­ке?

Здрав­ствуй­те! Хо­те­ла на­чать курс Д. Д. Гу­щи­на, но ни­че­го не вижу на стра­ни­це курса. Как по­пасть к за­да­ни­ям? Никак не могу найти, как от­клю­чить «Ад­б­лок».

Как пе­рей­ти с на­чаль­но­го на сред­ний уро­вень, если вы­пол­ни­ла все кон­троль­ные за­да­ния на­чаль­но­го?

Курс Д. Д. Гу­щи­на, тема 2, за­ня­тие 5, часть 2: видео не во весь экран.

Здрав­ствуй­те. По­мо­ги­те, по­жа­луй­ста. Как дети долж­ны за­гру­жать часть С по химии, в каком фор­ма­те?

Здрав­ствуй­те! В курсе Д. Д. Гу­щи­на «Го­то­вим­ся к ЕГЭ по ма­те­ма­ти­ке» нет звука в ви­део­лек­ции «Пре­об­ра­зо­ва­ние три­го­но­мет­ри­че­ских вы­ра­же­ний» на­чи­ная с 12:20.

Здрав­ствуй­те, где уче­ни­ку по­смот­реть до­маш­нюю ра­бо­ту?

Здрав­ствуй­те. Я со­зда­ла курс. При по­втор­ном входе на сайт он уже не су­ще­ству­ет. Что я сде­ла­ла не так?

Доб­рый день. Не смог­ла уда­лить ре­зуль­та­ты не­ко­то­рых работ уча­щих­ся в архив со стра­ни­цы «Моя ста­ти­сти­ка». Как быть?

Доб­рый день!

Спа­си­бо за тех­ни­че­скую под­держ­ку. Объ­яс­ни­те, по­жа­луй­ста, по­ша­го­во, как вы­дать за­да­ние сво­е­му уче­ни­ку. Мне нужно, чтобы мой уче­ник про­ре­шал за­да­ния по грам­ма­ти­ке ан­глий­ско­го языка с сайта. Как от­пра­вить ему это за­да­ние, чтобы у меня от­ра­жа­лись его от­ве­ты и я могла про­ве­рять вы­пол­не­ние за­да­ний ди­стан­ци­он­но?

Доб­рый вечер! Ста­ти­сти­ки так и нет, как и нет детей в жур­на­ле. Логин мой, но дан­ных нет ни­ка­ких. Утром были, а потом все ис­чез­ло. По­че­му? Вос­ста­но­ви­те все дан­ные, по­жа­луй­ста.

За­пи­сал­ся на курс рус­ско­го языка на сайте. Воз­ник­ла не­боль­шая про­блем­ка. Стоит толь­ко от­крыть тест и не за­вер­шить его, тебе ав­то­ма­ти­че­ски вы­став­ля­ет­ся 2, и, по-ви­ди­мо­му, ис­пра­вить её не особо таки и можно.

Доб­рый день, под­ска­жи­те, по­жа­луй­ста, можно ли где-⁠то по­смот­реть тре­ни­ро­воч­ные ва­ри­ан­ты ЕГЭ про­шлых лет?

Здрав­ствуй­те, у меня во­прос к об­ще­ство­ве­дам. Такая си­ту­а­ция: вот если в двух­балль­ном за­да­нии я ука­зы­ваю одну не­вер­ную или одну лиш­нюю или у меня не хва­та­ет одной цифры, то это 1 балл?

Про­сто мой учи­тель мне го­во­рит про какую-⁠то «по­сле­до­ва­тель­ность», то есть, на­при­мер, пра­виль­ный ответ «246», и если я пишу «1246» или про­сто «46», то это будет 0 бал­лов, т. к. ком­пью­тер счи­ты­ва­ет мои от­ве­ты, но если я на­пи­шу «24», то это один балл.

Кому мне ве­рить?

По­мо­ги­те, по­жа­луй­ста.

Сколь­ко бал­лов можно на­брать, если ре­шить толь­ко первую часть (все пра­виль­но)?

Здрав­ствуй­те, не гру­зит­ся ни один ви­део­ро­лик на кур­сах Д. Д. Гу­щи­на. Бра­у­зер «Хром» не под­дер­жи­ва­ет­ся?

Здрав­ствуй­те, как скоро будет до­сту­пен вы­со­кий уро­вень (хотя бы при­мер­но) курса Д. Д. Гу­щи­на «Го­то­вим­ся к ЕГЭ по ма­те­ма­ти­ке»?

Доб­рый день! Не вос­про­из­во­дят­ся видео в раз­де­ле «Курс по ма­те­ма­ти­ке». Что могу с этим сде­лать?

Не могу от­крыть ва­ри­ант по но­ме­ру учи­те­ля. Про­грам­ма выдаёт, что нет та­ко­го ва­ри­ан­та.

Если я по об­ще­ст­во­зна­нию ука­зал ответ «234», а пра­виль­ный — «235», то зач­нут его не двумя бал­ла­ми, а одним?

Здрав­ствуй­те! Хо­те­ла на­чать курс Д. Д. Гу­щи­на, но ни­че­го не вижу на стра­ни­це курса. Как по­пасть к за­да­ни­ям?

Доб­рый вечер. Не могу разо­брать­ся, что обо­зна­ча­ет крас­ный кре­стик в раз­де­ле «Класс­ный жур­нал».

Здрав­ствуй­те!

В этом году вось­ми­класс­ни­кам пред­сто­ит сда­вать ВПР. Будут ли на вашем сайте тре­ни­ро­воч­ные ра­бо­ты по ма­те­ма­ти­ке?

Здрав­ствуй­те.

Я со­зда­ла три до­маш­ние ра­бо­ты для уче­ни­ков, но в спис­ке вижу толь­ко по­след­нюю. В ар­хи­ве двух преды­ду­щих тоже нет. Куда же они могли деть­ся?

По­мо­ги­те, по­жа­луй­ста. В курсе ува­жа­е­мо­го Д. Д. Гу­щи­на у меня не от­кры­ва­ет­ся сред­ний уро­вень, но за­да­ния на­чаль­но­го уров­ня ре­ше­ны, в том числе все кон­троль­ные от­ве­ты вве­де­ны в поля.

Здрав­ствуй­те! Очень ин­те­рес­но, будут ли курсы по под­го­тов­ке к ЕГЭ по химии и био­ло­гии?

Доб­рый день! Мною со­зда­ны два курса — 7837 и 29949. До не­ко­то­ро­го вре­ме­ни я ви­де­ла спис­ки уче­ни­ков, вы­пол­нен­ные ра­бо­ты, при­хо­ди­ли уве­дом­ле­ния. Но од­на­ж­ды это всё про­па­ло. Что мне де­лать? Может, со­здать новый курс?

Не могу зайти на тре­тье за­ня­тие: кноп­ку «Изу­чить» за­сло­ня­ет над­пись «Оцен­ка 5».

Доб­рый день. Под­ска­жи­те, по­жа­луй­ста, когда у меня от­кро­ет­ся по­след­ний уро­вень курса Д. Гу­щи­на?

Не отоб­ра­жа­ет­ся ста­ти­сти­ка по ра­бо­там, не при­хо­дят уве­дом­ле­ния, на­строй­ки про­фи­ля про­ве­ри­ла, там все нор­маль­но, за­хо­жу под своим ло­ги­ном, ни­че­го не по­мо­га­ет.

За­ня­тие 3. Ис­сле­до­ва­ние по­ка­за­тель­ных и ло­га­риф­ми­че­ских функ­ций: в ви­део­кур­се это 11 за­да­ние, но видео из 10 за­да­ния на­хо­дит­ся.

Доб­рый вечер! Ре­ша­ла вход­ное те­сти­ро­ва­ние для сред­не­го уров­ня, было видно 28 за­да­ний, а в ре­зуль­та­тах теста их 56. По­че­му не отоб­ра­жа­лись осталь­ные за­да­ния? Про­верь­те, по­жа­луй­ста!

Се­год­ня 24 де­каб­ря, но у уче­ни­ка два вы­пол­не­ния од­но­го за­да­ния: 23.12.2018 16:39 и 236:48:35 («Вперёд, в бу­ду­щее») и 23.12.2018 14:38 в 0:30:03. По­че­му такое время вы­пол­не­ния? Они пе­ре­во­дят время на ком­пью­те­ре, чтобы по­смот­реть за­ра­нее от­ве­ты и об­ма­нуть си­сте­му, или что это? За­ра­нее спа­си­бо!

В курсе Д. Д. Гу­щи­на не гру­зят­ся видео. Что де­лать?

Доб­рый день, на стра­ни­це под­го­тов­ки к ЕГЭ по ма­те­ри­а­лам Д. Д. Гу­щи­на до сих пор не от­кры­ва­ет­ся часть ви­део­уро­ков.

Доб­рый день. Могу ли я ис­поль­зо­вать ваши ма­те­ри­а­лы при со­став­ле­нии про­ве­роч­ных про­грамм по под­го­тов­ке к ЕГЭ? Ссыл­ку на ваш сайт и ав­то­ров укажу.

Можно ли найти ра­бо­ты, со­став­лен­ные одним и тем же учи­те­лем?

Здрав­ствуй­те, видео курса Д. Д. Гу­щи­на «Го­то­вим­ся к ЕГЭ по ма­те­ма­ти­ке» не про­смат­ри­ва­ют­ся, по­ка­зы­ва­ет, что долго гру­зит­ся.

Здрав­ствуй­те! Как можно груп­пу ребят из ма­те­ма­ти­ки (про­филь) пе­ре­ве­сти в ма­те­ма­ти­ку (база), не вводя ло­ги­ны каж­до­го по­втор­но в ма­те­ма­ти­ку? Уче­ни­ки сдают толь­ко базу.

Доб­рый день! Спа­си­бо за от­ве­ты на во­про­сы.

1.  Вы пи­ше­те: «Чтобы знать, что тема вы­уче­на, не­об­хо­ди­мо верно ре­шить все про­то­ти­пы из этой темы. Если уче­ник их верно решил, нет не­об­хо­ди­мо­сти про­ре­ши­вать клоны к про­то­ти­пам». Это не впол­не верно: если уче­ник верно решил ана­лог к не­ко­то­ро­му про­то­ти­пу, то он про­де­мон­стри­ро­вал такое же зна­ние темы, как если бы решил сам про­то­тип. По сути, за­да­ния раз­би­ты на груп­пы, одно за­да­ние в каж­дой груп­пе «на­зна­че­но» про­то­ти­пом. Но все за­да­ния, вклю­чая сам про­то­тип, рав­но­знач­ны.

2.  Сле­ду­ю­щие си­ту­а­ции у моих уче­ни­ков воз­ни­ка­ют сплошь и рядом:

a)  По не­ко­то­рой груп­пе (про­то­тип и его ана­ло­ги) все 2–3 ре­шав­ши­е­ся за­да­ния ре­ше­ны верно, и все они не про­то­ти­пы (чем боль­ше ана­ло­гов к кон­крет­но­му про­то­ти­пу, тем ве­ро­ят­нее такая си­ту­а­ция). В дан­ных по про­то­ти­пам — про­то­тип не решен, это сиг­нал, что нужно еще ра­бо­тать. Ре­аль­но все в по­ряд­ке.

b)  Ре­ша­лось не­сколь­ко за­да­ний по од­но­му про­то­ти­пу. Боль­шин­ство не­вер­но. Вер­ные от­ве­ты, ско­рее, слу­чай­ность. Но при этом имен­но про­то­тип решен верно. В дан­ных по про­то­ти­пам все хо­ро­шо. Ре­аль­но нужно еще по­ра­бо­тать.

3.  При таком ва­ри­ан­те учета про­то­ти­пов в новом ка­та­ло­ге раз­дел «Про­то­ти­пы» менее ин­фор­ма­ти­вен, чем хо­те­лось, но тем не менее ин­фор­ма­ти­вен. Если уче­ник пра­виль­но решил все про­то­ти­пы по не­ко­то­рой теме и про­цент верно ре­шен­ных ВСЕХ за­да­ний этой темы высок, то можно счи­тать, что с этой темой все в по­ряд­ке. Если решил не все про­то­ти­пы, то можно от­крыть не­ре­шав­ши­е­ся про­то­ти­пы и ру­ка­ми от­крыть каж­дый и по­смот­реть, что там с ана­ло­га­ми, потом то же самое про­де­лать с оши­боч­но ре­шен­ны­ми про­то­ти­па­ми.

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЕ: в каж­дом про­то­ти­пе рядом с цвет­ным кру­жоч­ком ука­зы­вать общее ко­ли­че­ство ре­шав­ших­ся в груп­пе (сам про­то­тип плюс его ана­ло­ги) и «из них ре­ше­но верно».

4.  Раз­дел «Ана­ло­ги» в новом ка­та­ло­ге в его ны­неш­нем виде по­ка­зы­ва­ет ко­ли­че­ство ана­ло­гов, не яв­ля­ю­щих­ся про­то­ти­па­ми. На­при­мер, в не­ко­то­рой теме 110 за­да­ний, из них 10 про­то­ти­пов и 100 ана­ло­гов. Уче­ник решил верно 13 из 15 за­да­ний: 7 из 8 про­то­ти­пов и 6 из 7 ана­ло­гов.

a)  Ин­фор­ма­ция 13 из 15 (из 110) по­лез­на — по­ка­зы­ва­ет общий уро­вень. По моему опыту, в таком слу­чае уче­ник, ско­рее всего, успеш­но решит и не встре­чав­ший­ся ему ранее про­то­тип.

b)  Ин­фор­ма­ция 7 из 8 (из 10) тоже по­лез­на — по­ка­зы­ва­ет, что боль­шин­ство про­то­ти­пов ре­ша­лись, два про­то­ти­па, воз­мож­но, не ре­ша­лись (а воз­мож­но, успеш­но ре­ше­ны их ана­ло­ги, надо смот­реть по­дроб­нее).

c)  Как ис­поль­зо­вать ин­фор­ма­цию по «чи­стым» ана­ло­гам 6 из 7 (из 100), мне при­ду­мать не уда­лось.

ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЕ: в новом ка­та­ло­ге в раз­де­ле «Ана­ло­ги» (име­ю­щем всплы­ва­ю­щую под­сказ­ку «Все за­да­ния») по­ка­зы­вать все за­да­ния. В при­ве­ден­ном при­ме­ре это 110, 15 и 13.

До­пол­ни­тель­ные со­об­ра­же­ния.

5.  Если уче­ник по не­ко­то­рой теме верно решил 10 из 10 слу­чай­но вы­бран­ных за­да­ний, то не так страш­но, что он не по­зна­ко­мил­ся с не­ко­то­ры­ми про­то­ти­па­ми. Ти­пич­ная си­ту­а­ция: силь­ный уче­ник и за­да­ния № 1 и № 2.

6.  Если же уче­ник по не­ко­то­рой теме верно ре­ша­ет всего по­ло­ви­ну, то ему нужно ре­шить по не­сколь­ко за­да­ний из каж­до­го про­то­ти­па. В этом слу­чае ин­фор­ма­ция о том, как решен сам про­то­тип, не так важна. Важна ста­ти­сти­ка внут­ри каж­до­го про­то­ти­па. Ну или общая ста­ти­сти­ка в ста­ром ка­та­ло­ге: жел­тый — решай еще.

7.  На­сколь­ко я по­ни­маю (и очень на­де­юсь), когда уче­ник са­мо­сто­я­тель­но со­став­ля­ет себе ва­ри­ант или за­пус­ка­ет ра­бо­ту по шаб­ло­ну, си­сте­ма вы­би­ра­ет за­да­ния по его сла­бым ме­стам. Сла­бые места — это за­да­ния из групп (про­то­тип + ана­ло­ги), в ко­то­рых не ре­ша­лось ни од­но­го за­да­ния или про­цент верно ре­шен­ных низок. Если си­сте­ма оце­ни­ва­ет эти па­ра­мет­ры, то было бы по­лез­но ви­деть их и в ка­та­ло­ге.

С ува­же­ни­ем, Ви­но­гра­до­ва Т. Р.

Здрав­ствуй­те! У меня не от­кры­ва­ет­ся видео.

Здрав­ствуй­те. Был очень рад, что по­явил­ся курс по под­го­тов­ке к про­филь­ной ма­те­ма­ти­ке. По­явят­ся ли по­доб­ные по дру­гим пред­ме­там, на­при­мер рус­ско­му или ин­фор­ма­ти­ке?

Здрав­ствуй­те. Можно ли детям за­дать ва­ри­ан­ты, ко­то­рые для са­мо­про­вер­ки?

Здрав­ствуй­те! Есть у меня но­вень­кая ав­тор­ская за­да­ча с па­ра­мет­ром, не­дав­но при­ду­ма­ла, всем по­нра­ви­лась. Как ее опуб­ли­ко­вать на «Решу ЕГЭ»? Во­об­ще-⁠то, не одна за­да­ча есть, а много, но эта самая кра­си­вая и све­жая.

Как найти ди­а­гно­сти­че­ские ра­бо­ты? Рань­ше они были в папке «Ме­то­ди­сту».

Здрав­ствуй­те, в ЕГЭ по рус­ско­му про­ис­хо­ди­ли из­ме­не­ния, и сей­час там за­да­ния от­ли­ча­ют­ся от ваших. Когда ис­пра­ви­те?

Здрав­ствуй­те! Есть у меня но­вень­кая ав­тор­ская за­да­ча с па­ра­мет­ром, не­дав­но при­ду­ма­ла, всем по­нра­ви­лась. Как ее опуб­ли­ко­вать на «Решу ЕГЭ»? Во­об­ще-⁠то, не одна за­да­ча есть, а много, но эта самая кра­си­вая и све­жая.

Где по­смот­реть все при­слан­ные ва­ри­ан­ты учи­те­лем?

За­ня­тие 5. Ра­ци­о­наль­ные и ир­ра­ци­о­наль­ные вы­ра­же­ния (ЕГЭ, за­да­ния 9): опе­чат­ка в конце ро­ли­ка, по идее, там нужно вме­сто 2 ко­рень из 2.

Здрав­ствуй­те, не могу зайти на курс по под­го­тов­ке к ма­те­ма­ти­ке Д. Д. Гу­щи­на.

Здрав­ствуй­те, не могу зайти на курс по под­го­тов­ке к ма­те­ма­ти­ке Д. Д. Гу­щи­на. Бло­ки­ров­щи­ков нет, бра­у­зер Google Chrome.

В курсе по ма­те­ма­ти­ке нет звука в видео «За­ня­тие 2. За­да­чи с при­клад­ным со­дер­жа­ни­ем. Часть 2».

Я по­жа­ло­вал­ся на не­вер­ное ре­ше­ние. Мне при­шло уве­дом­ле­ние: «Ваше со­об­ще­ние об ошиб­ке в за­да­че * от­ра­бо­та­но». А где по­смот­реть ответ на за­прос?

Здрав­ствуй­те! Мне при­шло уве­дом­ле­ние о том, что нужно сде­лать ра­бо­ту над ошиб­ка­ми, но, когда зашла с ком­пью­те­ра, я не нашла, где сде­лать при­слан­ную учи­те­лем ра­бо­ту над ошиб­ка­ми. Где это найти?

Здрав­ствуй­те. В раз­де­ле «Об­ще­ст­во­зна­ние» не отоб­ра­жа­ет­ся спи­сок уче­ни­ков, ста­ти­сти­ка по ра­бо­те и т. д. По­яв­ля­ет­ся не­на­дол­го над­пись «Идет за­груз­ка» и ис­че­за­ет. Вхожу как учи­тель. В раз­де­ле «Ис­то­рия» все в по­ряд­ке.

Как в ак­ка­ун­те из­ме­нить про­филь на базу?

Здрав­ствуй­те, от­ре­дак­ти­руй­те, по­жа­луй­ста, за­да­ние 9 по рус­ско­му языку. В нем долж­но быть в ряду 3 слова, а не 2. За­ра­нее спа­си­бо.

Здрав­ствуй­те! За­да­ние 27 по рус­ско­му языку «стоит» 24 балла, а не 26.

Здрав­ствуй­те! Во­прос по спис­ку уче­ни­ков. Уче­ник до­ба­вил­ся в спи­сок сам. Воз­мож­но ли это при ре­ше­нии за­дан­но­го ва­ри­ан­та?

Здрав­ствуй­те. По­мо­ги­те, по­жа­луй­ста, не от­кры­ва­ет­ся целый класс (9 класс ФСШ). От­кры­ваю свой пред­мет и стра­ни­цу, все клас­сы нор­маль­но, а этот — три че­ло­ве­ка вме­сто 10 и без ре­зуль­та­тов. А у нас уже есть ра­бо­ты, и не одна. Спа­си­бо.

Здрав­ствуй­те, где по­смот­реть ра­бо­ту, ко­то­рую от­пра­вил учи­тель?

Сайт не от­кры­ва­ет­ся, вы­да­ет ошиб­ку с боль­шим на­бо­ром цифр (у моих колл­лег).

Доб­рый вечер, не отоб­ра­жа­ет­ся курс Д. Д. Гу­щи­на по про­филь­ной ма­те­ма­ти­ке.

Здрав­ствуй­те! Я спра­ши­вал, и вы от­ве­ча­ли:

Алек­сей Вла­ди­ми­ро­вич Ива­нов 06.12.2018 13:25

Уже вто­рой день не ра­бо­та­ет Решу ЦТ (ма­те­ма­ти­ка). Когда при­мер­но этот сер­вис начнёт ра­бо­тать?

Служ­ба под­держ­ки

Уже ра­бо­та­ет?

Нет, не ра­бо­та­ет. Вот ссыл­ка: https://math.reshuct.by/

По этой ссыл­ке по­ка­зы­ва­ет­ся вот это: Forbidden. RequestId: 704f4658983f43190a0b3cab7e348ea6c35.

РЕШУ ЦТ по-⁠преж­не­му не пус­ка­ет, та же ошиб­ка Forbidden. Нашла спо­соб ра­бо­ты с ЦТ: через РЕШУ ЕГЭ со­здать пу­стую ра­бо­ту, до­ба­вить в неё за­да­ния ЦТ.

Здрав­ствуй­те, может ли учи­тель от­пра­вить ра­бо­ту уче­ни­ку?

Здрав­ствуй­те, от­ре­дак­ти­руй­те, по­жа­луй­ста, за­да­ние 9. В нем долж­но быть в ряду 3 слова, а не 2. За­ра­нее спа­си­бо.

Доб­рый день. Поль­зу­юсь РЕШУ ЦТ в ка­че­стве до­пол­ни­тель­но­го сер­ви­са для под­го­тов­ки ребят к ЕГЭ и ОГЭ по рус­ско­му языку. Се­год­ня не смог­ла от­крыть этот ре­сурс.

Где можно уви­деть сфор­му­ли­ро­ван­ные учи­те­лем за­да­ния для уча­щих­ся в курсе?

Уже вто­рой день не ра­бо­та­ет «Решу ЦТ» (ма­те­ма­ти­ка). Когда при­мер­но этот сер­вис начнёт ра­бо­тать?

Со­зда­ла 10 класс, а как те­перь со­здать 11 класс?

Здрав­ствуй­те! По­ка­зы­ва­ет толь­ко ко­ли­че­ство ре­шен­ных за­да­ний, но пер­вич­ные баллы не по­ка­зы­ва­ет, что де­лать?

Доб­рый вечер! Как мне зайти в груп­пу к моему учи­те­лю?

Здрав­ствуй­те. Как мне от­пра­вить ра­бо­ту учи­те­лю, если это не его ра­бо­та?

Здрав­ствуй­те. Ва­ри­ант № 2092232, учи­тель Раиса Ев­тю­хи­на, мной преду­смот­ре­на тема «Куль­ту­ра СССР 20–30-⁠х годов». Од­на­ко у уче­ни­цы Шаври­ной под этим но­ме­ром выпал со­вер­шен­но дру­гой тест, не сов­па­да­ю­щий с моей темой. В чём при­чи­на?

Доб­рый день!

По­явив­ши­е­ся функ­ции, такие как воз­мож­ность от­крыть свои не­вер­но ре­шен­ные за­да­ния, не­со­мнен­но, очень ин­те­рес­ны. Но хо­те­лось бы, на­ря­ду с ними, про­дол­жать поль­зо­вать­ся воз­мож­но­стя­ми, имев­ши­ми­ся ранее. Так, ста­рый ин­тер­фейс поз­во­лял, бро­сив взгляд на ка­та­лог, сразу уви­деть ка­че­ствен­ную кар­ти­ну: какую долю от за­да­ний ка­та­ло­га решал уче­ник, ка­ко­ва доля пра­виль­но ре­шен­ных за­да­ний, над ка­ки­ми те­ма­ми нужно по­ра­бо­тать в первую оче­редь. Ны­неш­ний един­ствен­ный стол­бец го­раз­до менее ин­фор­ма­ти­вен.

Кроме того, воз­ник­ла сле­ду­ю­щая про­бле­ма. Стро­ка «Ана­ло­ги» имеет всплы­ва­ю­щую под­сказ­ку «Всего за­да­ний в базе», но при этом в графе «Из них ре­ше­но верно» отоб­ра­жа­ет­ся не общее ко­ли­че­ство ре­шав­ших­ся и верно ре­шен­ных, а, по-⁠ви­ди­мо­му, общее ко­ли­че­ство минус про­то­ти­пы. Это очень не­удоб­но. От­сут­ству­ют свод­ные ре­зуль­та­ты по под­те­ме. На­де­юсь, что на самом деле в этой графе долж­но быть имен­но то, что и на­пи­са­но во всплы­ва­ю­щей под­сказ­ке. А имен­но — ре­зуль­та­ты по всем ре­шав­шим­ся за­да­чам.

Се­год­ня с уче­ни­ком, ко­то­ро­му еще при ста­ром ин­тер­фей­се было за­да­но «по­ра­бо­тать над крас­ны­ми и жел­ты­ми те­ма­ми», пы­та­лись разо­брать­ся, что же ему нужно де­лать, — не смог­ли. По одной из тем раз­дел «Про­то­ти­пы» по­ка­зы­ва­ет 1 из 4 и под­све­чен крас­ным, а раз­дел «Ана­ло­ги» по­ка­зы­ва­ет 4 из 4 и под­све­чен зе­ле­ным. По дру­гой — при­мер­но на­о­бо­рот. И ни одна из вклю­чен­ных опций не по­ка­зы­ва­ет, над ка­ки­ми те­ма­ми нужно ра­бо­тать в первую оче­редь.

Пред­ла­гаю:

1.  В раз­де­ле «Ана­ло­ги» ука­зы­вать ОБЩЕЕ ко­ли­че­ство за­да­ний, вклю­чая про­то­ти­пы. Может быть, его стоит пе­ре­име­но­вать в раз­дел «Все за­да­ния».

2.  Уве­ли­чить ко­ли­че­ство столб­цов ин­тер­фей­са: до­ба­вить столб­цы «Кол-⁠во за­да­ний в базе» и «Ко­ли­че­ство ре­шав­ших­ся», в ко­то­ром в за­ви­си­мо­сти от вы­бран­ной стро­ки «Про­то­ти­пы» или «Ана­ло­ги (Все за­да­ния)» по­ка­зы­вать ко­ли­че­ство тех или дру­гих. Или сде­лать 3 на­стра­и­ва­е­мых столб­ца.

3.  До­ба­вить воз­мож­ность вы­би­рать кон­фи­гу­ра­цию ка­та­ло­га по умол­ча­нию.

4.  Со­хра­нить воз­мож­ность ра­бо­тать со ста­рым ка­та­ло­гом.

5.  За­го­ло­вок ка­та­ло­га не за­креп­лен, при про­кру­чи­ва­нии не видно, какой режим вы­бран, и не­удоб­но ме­нять режим, на­хо­дясь внизу ка­та­ло­га.

6.  При воз­вра­ще­нии в ка­та­лог на­строй­ки сбра­сы­ва­ют­ся.

7.  Слож­ным во­про­сом яв­ля­ет­ся ал­го­ритм ра­бо­ты с про­то­ти­па­ми. В ны­неш­нем его виде боль­шо­го смыс­ла не вижу. Так, на­при­мер, есть три про­то­ти­па и к каж­до­му де­ся­ток ана­ло­гов. Сей­час в раз­де­ле «Про­то­ти­пы» учи­ты­ва­ет­ся ре­ше­ние имен­но за­да­ния, «на­зна­чен­но­го» про­то­ти­пом. Если сами «про­то­ти­пы» были не ре­ше­ны или ре­ше­ны не­вер­но, но верно ре­ше­ны по 5 ана­ло­гов к каж­до­му, то ин­фор­ма­ция в раз­де­ле «Про­то­ти­пы» не от­ра­жа­ет по­ло­же­ние дел.

Боль­шой ин­те­рес пред­став­ля­ет не­сколь­ко дру­гая ин­фор­ма­ция: по каким про­то­ти­пам ре­ша­лись они сами или их ана­ло­ги? Но что счи­тать ре­зуль­та­том по про­то­ти­пу? По од­но­му ре­ша­лось 5 ана­ло­гов и верно ре­ше­но 3 из них, по дру­го­му ре­ша­лось 1 за­да­ние и оно же ре­ше­но верно. Мне ка­жет­ся, «пра­виль­но ре­шен­ным про­то­ти­пом» стоит счи­тать про­то­тип с ко­ли­че­ством пра­виль­но ре­шен­ных ана­ло­гов не ниже 80% от ре­шав­ших­ся.

А на ниж­нем уров­не ка­та­ло­га на­про­тив каж­до­го про­то­ти­па ука­зы­вать по­дроб­ную ин­фор­ма­цию: сколь­ко ана­ло­гов (вклю­чая сам про­то­тип) ре­ша­лось, а сколь­ко ре­ше­но верно.

С ува­же­ни­ем, Ви­но­гра­до­ва Т. Р.

Доб­ро­го вре­ме­ни сток!

Хо­те­ла прой­ти тесты и про­ве­рить свой уро­вень. Но не по­ня­ла, как пра­виль­но и где за­пол­нять от­ве­ты на сайте. Мои от­ве­ты сов­па­да­ют с от­ве­та­ми на сайте. Но, когда на­жи­маю кноп­ку «Про­ве­рить», мне вы­да­ет­ся ответ «Не­вер­но». По­че­му? Что я не так делаю?

Здрав­ствуй­те! Как найти ва­ри­ан­ты про­шлых лет, вы­став­ля­е­мых для уче­ни­ков? Спа­си­бо за ответ.

Здрав­ствуй­те. У меня не от­кры­ва­ют­ся видео по про­филь­ной ма­те­ма­ти­ке. Что де­лать?