PDF-версии: 
Ha recibido una carta de su amiga española Carmen que escribe:
| ¿Has elegido ya tu futura carrera? ¿Quién te ayudó a tomar decisión? ¿Que cualidades de carácter son imprescindibles para esta carrera? A propósito, en mi grupo ha aparecido un chico nuevo... |
Escriba la carta de respuesta contestando las preguntas de Andrés.
Al final de la carta formule 3 preguntas al amigo español sobre los proyectos de investigación.
Escriba 100–140 palabras.
Recuerde las reglas de escribir cartas personales.
Пояснение.
Junio, 22
Querida Carmen:
Gracias por tu carta. Me alegro de que no te olvides de escribirme. No te preocupes, cuando seas mayor sabrás a lo que quieres dedicarte.
Yo he decidido ya que carrera voy a hacer. Quiero ser el profesor de la lengua castellana y literatura. Sabrás, tengo esa ilusión de dar clases desde hace mucho tiempo. Mis profesores me inspiraron a que decidiera seguir su ejemplo. Pero, claro está, es un trabajo muy duro. Para ser un buen profesor hay que ser sociable, amistoso pero estricto también. Ya sabes, esos rasgos de carácter son muy importantes.
A propósito, me dices que en tu grupo ha aparecido un chico nuevo. ¡Qué interesante, eh! ¿Te gusta este chico? ¿Cuántos años tiene? Es atractivo, ¿no?
Pues, nada más por el momento. Espero que me escribas pronto.
Un abrazo,
Iván
| Критерий | Критерии оценивания ответа на задание С1 | Баллы |
|---|---|---|
| K1 | Решение коммуникативной задачи | |
| Задание выполнено полностью: содержание отражает все аспекты, указанные в задании (даны полные ответы на все вопросы, заданы три вопроса по указанной теме); стилевое оформление речи выбрано правильно с учетом цели высказывания и адресата; соблюдены принятые в языке нормы вежливости | 2 | |
| Задание выполнено не полностью: содержание отражает не все аспекты, указанные в задании (более одного аспекта раскрыто не полностью, или один аспект полностью отсутствует); встречаются нарушения стилевого оформления речи или/и принятых в языке норм вежливости | 1 | |
| Задание не выполнено: содержание не отражает тех аспектов, которые указаны в задании, или/и не соответствует требемому объему | 0 | |
| K2 | Организация текста | |
| Высказывание логично; средства логической связи использованы правильно; текст верно разделен на абзацы; структурное оформление текста соответствует нормам, принятым в стране изучаемого языка | 2 | |
| Высказывание не всегда логично; имеются недостатки/ошибки в использовании средств логической связи, их выбор ограничен; деление текста на абзацы нелогично/отсутствует; имеются отдельные нарушения принятых норм оформления личного письма | 1 | |
| Отсутствует логика в построении высказывания; принятые нормы оформления личного письма не соблюдаются | 0 | |
| K3 | Языковое оформление текста | |
| Используемый словарный запас и грамматические структуры соответствуют поставленной задаче; орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускается не более 2 негрубых лексико-грамматических ошибок или/и не более 2 негрубых орфографических и пунктуационных ошибок) | 2 | |
| Имеются лексические и грамматические ошибки, не затрудняющие понимания текста; имеются орфографические и пунктуационные ошибки, не затрудняющие коммуникации (допускается не более 4 негрубых лексикограмматических ошибок или/и не более 4 негрубых орфографических и пунктуационных ошибок) | 1 | |
| Понимание текста затруднено из-за множества лексико-грамматических ошибок | 0 | |
| Максимальное количество баллов | 6 | |