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Вариант № 27608

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Для выполнения заданий 1, 2 прослушайте аудиозапись и выпишите правильную последовательность цифр. Для выполнения заданий 3—9 прослушайте интервью и выберите один из трех вариантов ответа. В задании 10 установите соответствие между текстами A—G и заголовками 1—8. В задании один заголовок лишний. В задании 11 прочитайте текст и заполните пропуски A—F частями предложений, обозначенными цифрами 1—7. Одна из частей в списке 1—7 лишняя. Прочитайте текст и выполните задания 12—18. В каждом задании запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.


При выполнении заданий 19—25, преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текстов. Записывайте ответы без пробелов, запятых и других дополнительных символов; не копируйте слова-ответы из браузера, вписывайте их, набирая с клавиатуры. При выполнении заданий 26—31, образуйте от слов, напечатанных заглавными буквами однокоренные слова так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Записывайте ответы без пробелов, запятых и других дополнительных символов; не копируйте слова-ответы из браузера, вписывайте их, набирая с клавиатуры. Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами 32—38. Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


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1
Задание 1 № 362

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

1. Tengo varios motivos para integrarme al mundo emprendedor.

2. Espero recibir el galardón literario más prestigioso e importante.

3. Me gustaría cambiar de domicilio e irme a vivir a la costa.

4. Admiro y respeto a esa persona y su manera de actuar.

5. Ver cumplido mi mayor sueño me va a costar un dineral.

6. Para lograr el éxito profesional tengo que esforzarme mucho.

7. Sueño con conocer todas las maravillas de ese país lejano.

 

ГоворящийABCDEF
Утверждение

Ответ:

2
Задание 2 № 1837

Вы услышите диалог. Определите, какие из приведённых утверждений А–G соответствуют содержанию текста (1 – Verdadero), какие не соответствуют (2 – Falso) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – No se menciona). Занесите номер выбранного Вами варианта ответа в таблицу. Вы услышите запись дважды.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

A. El oftalmólogo diagnosticó a su paciente un fuerte cansancio.

B. Begoña cree que mucha gente tiene la visión borrosa.

C. La madre de Begoña no ve bien de cerca ni de lejos, ni a media distancia.

D. La madre de Begoña ya ha cumplido los 50 años.

E. Los lentes progresivos son ideales para aquellos que necesitan ver bien a

todas las distancias.

F. La madre de Begoña tiene el rostro rectangular.

G. Las gafas de titanio con cristales progresivos son muy caras.

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

ABCDEFG
       

 

1) Verdadero

2) Falso

3) No se menciona


Ответ:

3
Задание 3 № 387

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Los alumnos suelen bajar los trabajos de Internet sin

 

1) poner su nombre ni apellidos en la portada.

2) indicar las referencias de dónde se ha obtenido la información.

3) darse cuenta de que es una forma de plagio.


Ответ:

4
Задание 4 № 388

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Jaume Roca opina que el "copia y pega" ha cambiado

 

1) primero el sistema de educación y después la legislación universitaria española.

2) la mentalidad de los más jóvenes alumnos españoles y su actitud hacia los profesores.

3) tanto la manera de hacer trabajos académicos, como la de prepararse para los exámenes.


Ответ:

5
Задание 5 № 389

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

A menudo los alumnos que cometen plagio

 

1) apuestan por la alta calidad y veracidad de los trabajos bajados.

2) apenas saben resumir, redactar y hacer análisis del contenido.

3) acceden a la información necesaria a través de las redes sociales.


Ответ:

6
Задание 6 № 390

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Según afirma Rosa Alba, los profesores de Bachillerato

 

1) no toman en serio el fenómeno del "copia y pega" por lo que se ven totalmente indefensos ante él.

2) no han registrado ni un solo caso de ciberplagio por parte de los alumnos.

3) son conscientes de que los alumnos pueden caer en la tentación de copiar.


Ответ:

7
Задание 7 № 391

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

En los centros educativos estadounidenses

 

1) han inventado una herramienta muy eficaz para averiguar el plagio.

2) los profesores se muestran bastante tolerantes con el ciberplagio.

3) los alumnos nunca han copiado trabajos académicos por el miedo de ser pillados.


Ответ:

8
Задание 8 № 392

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

En España los profesores suelen detectar el plagio

 

1) averiguando la fuente original del trabajo a través de un buscador de Internet.

2) solicitando que los alumnos pasen un examen complementario obligatoriamente oral.

3) comparando esmeradamente el estilo de todos los trabajos entregados.


Ответ:

9
Задание 9 № 393

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Según el reportero, en la lucha contra el plagio los docentes sugieren apostar por

 

1) las nuevas tecnologías y programas informáticos.

2) el perfeccionamiento pedagógico de los docentes.

3) el desarrollo personal del alumno y el valor original de las tareas.


Ответ:

10
Задание 10 № 731

Установите соответствие между заголовками 1–8 и текстами A–G. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.

 

1. El arte de vanguardia

2. Su cuerpo sirve de pincel

3. ¡Visita los mercados municipales!

4. Un proyecto de investigación escolar

5. La elocuencia del cuerpo

6. El arte de tradición europea

7. La ciudad en pantalla

8. Lope, tesoro inagotable

 

 

A. Hasta los veinticuatro años Alvaro Restrepo se encontraba buscando su forma de expresión en el estudio de la filosofía y el piano y de repente la danza llegó a su vida, sorprendentemente, sin ninguna tarjeta de invitación. Aunque parecía que veinticuatro años eran demasiados para iniciarse como bailarín , su espíritu obstinado le ayudó en esa solitaria campaña de expresar con el cuerpo lo que no alcanzó con sus jornadas de poeta, pianista y filósofo.

 

B. Un grupo de estudiantes franceses analiza la evolución de Madrid a través de los espacios de la capital retratados por el cine del siglo XX. Las películas más antiguas como Surcos, de Nieves Conde, sirven para imaginar lugares que ya no existen, tales como el mercado de la plaza de San Ildefonso. Gracias al cine, los estudiantes casi pudieron oír el bullicio de uno de los mercados cubiertos más antiguos de Madrid.

 

C. La artista Heather Hansen ha cautivado a la crítica con su técnica revolucionaria de pintar cuadros. Se trata de impregnar su cuerpo con carbón y realizar figuras sobre el lienzo a partir de sus movimientos. Las líneas del lienzo son fruto de sus gestos, muchas veces impredecibles, por lo que el producto final siempre es una sorpresa. El proceso de creación de sus cuadros tiene un gran poder de convocatoria y cuenta con un amplio público.

 

D. Alejandro García-Reidy, profesor de la Universidad de Syracuse, descubrió en 2010 una comedia de Lope de Vega que llevaba siglos desaparecida. No estaba ni en el remoto sótano de un erudito, ni en las catacumbas de un palacio o de un obispado, llena de polvo y medio comida por los ratones. Estaba donde suelen estar los libros, en una biblioteca. La pieza Mujeres y criados estaba incluida en los catálogos, pero se daba por perdida.

 

E. Cada mañana los mercados de Madrid ponen al alcance de sus clientes una inmensa oferta comercial, con todo tipo de productos de la mejor calidad y al mejor precio. Aves, carnes, pescados, verduras, ultramarinos, artículos de todo tipo y también platos ya elaborados, bares de tapas y restaurantes donde ir a comer. Estos mercados se han convertido en espacios para la experimentación culinaria. Acércate a los mercados de Madrid y descubre mucho más de lo que imaginas.

 

F. George Pusenkoff se formó como artista durante la época de arte independiente en Moscú, durante los años setenta y ochenta. La estructura de casi todas las pinturas de Pusenkoff hace referencia a la relación entre la figura y su pasado. En realidad, esta relación es básica en la tradición artística europea. Estas obras rechazan las orientaciones totalitarias de la vanguardia y hacen resurgir el dilema del arte clásico humanísticamente orientado.

 

G. Lope de Vega es una Institución Educativa plurilingüe con internado, fundada en 1956. La define una clara vocación pedagógica que se extiende a todas sus actividades. Los alumnos del Lope de 4o ESO han comenzado un proyecto nacional, dentro de la asignatura de Trabajo Monográfico de Investigación. En representación de sus compañeros de Secundaria y Bachillerato, analizarán la sociedad, acudirán al Senado y plasmarán sus conclusiones en la ‘Declaración de Principios del Niño’.

 

 

ТекстABCDEFG
Заголовок

Ответ:

11
Задание 11 № 1934

Прочитайте текст и заполните пропуски A–F частями предложений, обозначенными цифрами 1–7. Одна из частей в списке 1–7 — лишняя. Занесите цифры, обозначающие соответствующие части предложений, в таблицу.

 

Los Ballets Rusos

 

Los Ballets Rusos fue una compañía de ballet creada en 1907 por el empresario ruso Sergey Diághilev,

A_______________________ del Ballet Imperial del Teatro Mariinsky para crearlo. Diághilev es una figura clave para

entender la evolución de la danza en el siglo XX. Apostó B_______________________ tanto en la coreografía como en la ecenografía, la música y el vestuario.

La música envuelve al visitante al entrar en la nueva exposición de Madrid. Es C_______________________ teatro mientras un grupo de bailarines ficticios conquista el escenario. Este ambiente ha sido creado especialmente para la

muestra Los Ballets Rusos de Diághilev, inaugurada en la capital española.

En la sala, se respira la delicada elegancia de la danza. Cada vestido, cada diseño cuenta la historia de una obra, de un bailarín incluso, alguno de ellos, esconde tras las telas D_______________________ principios del siglo XX. Coco Chanel, Picasso y Matisse fueron colaboradores de este productor que supo ver el talento artístico y explotarlo. Además, los músicos Manuel de Falla y Stravinsky le pusieron voz a sus creaciones.

Más de doscientos carteles, programas, fotografías, elementos para las coreografías y hasta algún testimonio filmado envuelven el espacio. El público se para E_______________________ por Pablo Picasso, quien creó una especie de arlequín para la obra El sombrero de tres picos, creada por Falla y Diághilev durante la Primera Guerra Mundial. En este período la compañía refugió su arte en España. Esta fue una época en la que Diághilev bebió F_______________________ folclore y sus costumbres.

 

1. por la renovación del lenguaje visual

2. que eligió a los mejores integrantes

3. a admirar carteles únicos dibujados

4. a grandes artistas vanguardistas de

5. de la tradición española, de su

6. de los tesoros más puros del ballet

7. como si estuviera tras el telón de un gran

 

ПропускABCDEF
Часть предложения

Ответ:

12
Задание 12 № 1803

¿A qué se dedicaba Dimas en la casa de su tío?

 

1) Ayudaba a su familiar ocupándose de las tareas domésticas.

2) Cuidaba a sus sobrinos aminorando así el sufrimiento de ser huérfano.

3) Se ocupaba de la ganadería pastoreando a diario los rebaños.

4) Andaba sin paradero ni rumbo por el bosque y las colinas.


Показать


Ответ:

13
Задание 13 № 1804

La frase “llovía a mares” en el primer párrafo quiere decir que ...

 

1) el protagonista se aproximaba poco a poco a la costa marítima.

2) en aquel momento la lluvia rápidamente desbordó el mar.

3) aquella noche había una tormenta con mucha lluvia.

4) caía una llovizna que impidió encontrar rápido las ovejas.


Показать


Ответ:

14
Задание 14 № 1805

Un extraño desconocido dio un cofre a Dimas y dijo que ...

 

1) a partir de aquel momento el chico sería un todopoderoso.

2) no merecía la pena preocuparse por las cosas insignificantes.

3) podía venderlo y así ganar una fortuna para ayudar a su tío.

4) no tenía que olvidarse del conjuro para llamar al genio.


Показать


Ответ:

15
Задание 15 № 1806

¿Por qué el protagonista siempre llevaba el cofre consigo?

 

1) Se dio cuenta de que con la cajita en manos todo le salía bien.

2) La magia producía efecto cuando Dimas estaba fuera de casa.

3) Porque era muy bonito y estaba decorado con piedras preciosas.

4) No podía dejarlo en casa porque sabía que su mujer quería abrirlo.


Показать


Ответ:

16
Задание 16 № 1807

La mujer de Dimas hizo una suposición de que ...

 

1) Dimas había perdido la llave de la caja.

2) su marido ocultaba allí un tesoro.

3) la caja era un rompecabezas.

4) el cofre era regalo de su ex novia.


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Ответ:

17
Задание 17 № 1808

¿Qué pasó con la familia del protagonista al final de su vida?

 

1) El protagonista se divorció de su mujer porque ella era infiel.

2) Se fueron todos por la falta de comprensión mutua.

3) Se trasladaron al pueblo todos juntos para pastorear.

4) Se quedaron solamente los hijos esperando su herencia.


Показать


Ответ:

18
Задание 18 № 1809

Dimas acabó abriendo el cofre secreto y …

 

1) le impresionó un montón del tesoro guardado allí.

2) descubrió que creer en milagros era gran apoyo en la vida.

3) lamentó en seguida no haberlo hecho muchos años antes.

4) se sorprendió de lo simple que era romper la cerradura antigua.


Показать


Ответ:

19
Задание 19 № 365

Преобразуйте, если это необходимо, слово CONSTITUIRSE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

 

AUTONOMÍAS

Uno de los problemas más graves del Estado español ha sido conjugar la tendencia unificadora con el respeto de la diversidad.

Las Comunidades Autónomas ____________________.


Ответ:

20
Задание 20 № 366

Преобразуйте, если это необходимо, слово PREVER так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

 

AUTONOMÍAS

de acuerdo con lo que se _________________ en la Constitución de 1978.


Ответ:

21
Задание 21 № 367

Преобразуйте, если это необходимо, слово BASARSE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

 

AUTONOMÍAS

Al mismo tiempo la Constitución proclamó el principio de la unidad indisoluble del Estado español que ______________ en la soberanía del pueblo español en su totalidad.


Ответ:

22
Задание 22 № 368

Преобразуйте, если это необходимо, слово ASUMIR так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

 

AUTONOMÍAS

"La Constitución permite a cada Comunidad que ________________ las competencias que considere necesarias"..


Ответ:

23
Задание 23 № 369

Преобразуйте, если это необходимо, слово AFICIONARSE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

 

EL VUELO EN VERTICAL

El vuelo en vertical es una antigua idea que ha preocupado a muchos. También preocupó a Juan de La Cierva y Codorniú, quien ya desde jovencito, cuando estudiaba el bachillerato, ____________________ a la aeronáutica.


Ответ:

24
Задание 24 № 370

Преобразуйте, если это необходимо, слово LLEGAR так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

 

EL VUELO EN VERTICAL

Construyó, junto con su amigo, pequeños modelos que __________________ a volar hasta cien metros.


Ответ:

25
Задание 25 № 371

Преобразуйте, если это необходимо, слово SER так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

 

EL VUELO EN VERTICAL

Más tarde fundó una compañía con un antiguo compañero de estudios. Al cabo de 16 años logró hacer volar un biplano con piloto y pasajero incluido. En 1920 consiguió la primera patente de su primer modelo, y decidió que ___________________ ampliado y mejorado en el futuro.


Ответ:

26
Задание 26 № 135

Преобразуйте, если это необходимо, слово TRATAR так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

 

DE TÚ O DE USTED.

¿CÓMO TRATAR A OTRA PERSONA? ¿CUÁNDO HACERLO?

 

Cuando nos presentan a una persona, o charlamos con otras personas, surge el "inconveniente" de como tratar a la misma. Diremos que siempre, y por defecto, el _________ debe ser de usted.


Ответ:

27
Задание 27 № 136

Преобразуйте, если это необходимо, слово JUSTO так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

No se puede utilizar el tú de forma directa, aunque siempre utilicemos alguna excusa para __________________esta fórmula (es más joven que nosotros, es un empleado de un establecimiento, etc.). No es un comportamiento educado tutear "de forma directa" a una persona que no conocemos.


Ответ:

28
Задание 28 № 137

Преобразуйте, если это необходимо, слово CONTRA так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Lo mejor es utilizar siempre la fórmula de "usted" hasta que el propio interesado nos indique lo ____________. Y si no lo hace, debemos seguir utilizando el usted siempre.

Hay que diferenciar a los jóvenes de las personas mayores. Entre los jóvenes está más admitido el tuteo, pero debemos esperar a que nos lo digan. Entre los mayores será fácil que no digan nada acerca del tuteo y prefieran que se les trate de usted.


Ответ:

29
Задание 29 № 138

Преобразуйте, если это необходимо, слово ABRIR так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Tutear no significa ser más moderno o ser más _______________, sino una considerable falta de educación e incluso de respeto, por otra persona.

Se debe tratar de usted lo mismo a una mujer que a un hombre. Ahora bien, si en otras ocasiones ya hemos obtenido el permiso de esa persona para poderla tutear, entonces podremos aplicar esta forma.


Ответ:

30
Задание 30 № 139

Преобразуйте, если это необходимо, слово ANTERIOR так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Por lo tanto, como hemos explicado ___________, evite el tuteo tanto en sus relaciones laborales como sociales.


Ответ:

31
Задание 31 № 140

Преобразуйте, если это необходимо, слово PRESENTAR так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Existen algunas ocasiones, en que se asimila el tuteo sin una proposición previa cuando nos presentan a una persona de nuestra misma edad y similar categoría. Una __________________entre amigos, compañeros de trabajo, etc. Pero recordemos, que lo más prudente es, siempre, empezar por usted.


Ответ:

32
Задание 32 № 263

Вставьте пропущенное слово:

 

1) tanto como

2) así que

3) sin más

4) así como


Показать


Ответ:

33
Задание 33 № 264

Вставьте пропущенное слово:

 

1) tan

2) tal

3) tanto

4) más


Показать


Ответ:

34
Задание 34 № 265

Вставьте пропущенное слово:

 

1) contrario

2) adversario

3) mismo

4) otro


Показать


Ответ:

35
Задание 35 № 266

Вставьте пропущенное слово:

 

1) sinceridad

2) honradez

3) amor

4) pasión


Показать


Ответ:

36
Задание 36 № 267

Вставьте пропущенное слово:

 

1) comunes

2) ordinarios

3) normales

4) banales


Показать


Ответ:

37
Задание 37 № 268

Вставьте пропущенное слово:

 

1) repartir

2) dividir

3) compartir

4) impartir


Показать


Ответ:

38
Задание 38 № 269

Вставьте пропущенное слово:

 

1) aunque

2) y

3) pero

4) sino


Показать


Ответ:

39
Задание 39 № 562

На recibido una carta de su amigo español Carlos que escribe:

 

... Estoy un poco nervioso porque esperamos las notas del examen de matemáticas. Mis padres me dicen que el mundo no se acabará si el examen no me sale bien ...

Y tú, ¿qué piensas de los exámenes? ¿Cómo vas a reaccionar si no consigues la nota esperada?¿Qué notas necesitas para entrar en tu carrera elegida?

... Sabes, la semana que viene vamos a hacer en el colegio la exposición de nuestras fotos ...

 

Escriba la carta de respuesta contestando las preguntas de su amigo español. Al final de la carta formule 3 preguntas al amigo español acerca de las preparaciones del bautismo. Escriba 100−140 palabras. Recuerde las reglas de escribir cartas personales.


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40
Задание 40 № 1101

Comente lo que se ofrece: El que domina una lengua extranjera puede fácilmente ser intérprete. ¿Qué opinión tiene usted y por qué? Escriba 200−250 palabras. Escriba según el plan:

− haga una introducción planteando el problema en términos generales;

− exponga su opinión personal y aduzca 2−3 argumentos para sostenerla;

− exponga una opinión contraria y aduzca 1−2 razones al respecto;

− muestre su desacuerdo con las afirmaciones anteriores y explique por qué usted no las acepta;

− elabore sus conclusiones reafirmando su opinión.


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41
Задание 41 № 1121

Imagina que estás preparando un proyecto con su amigo. Has encontrado el material interesante para la presentación y quieres leer este texto a su amigo. Tienes 1,5 minutos para leer el texto en voz baja, luego estarás listo para leerlo en voz alta. No tendrás más de 1,5 minutos para leerlo.

 

El avestruz es el ave que pone el huevo más pequeño para su tamaño. Aunque es el más grande de una sola célula en la naturaleza, un huevo de avestruz es menor que 2 por ciento del peso de la madre. Un huevo de reyezuelo, en comparación, es el 13 por ciento de su peso. El huevo más grande del ave en comparación con el tamaño es el de pequeño kiwi manchado. Su huevo representa el 26 por ciento de su propio peso.

Un huevo de avestruz pesa tanto como veinticuatro huevos de gallina; Se lo hierve a fuego lento durante cuarenta y cinco minutos. La Reina Victoria comió un huevo de avestruz para el desayuno y declaró que era una de las mejores comidas que ha degustado. El mayor huevo puesto por cualquier animal — incluyendo a los dinosaurios — pertenecía al ave elefante de Madagascar, que se extinguió en 1700. Fue diez veces más grande en tamaño de un huevo de avestruz, nueve litros de volumen y el equivalente de 180 huevos de gallina.


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42
Задание 42 № 1168

Estudia el anuncio:

 

 

Estás pensando en visitar el servicio de ingenería y ahora desea obtener más información. En 1,5 minutos hace cinco preguntas directas para averiguar lo siguiente:

 

1) La lista completa de los servicios

2) Si usted puede obtener una tarjeta de descuento

3) Si trabajan los fines de semana

4) El número de clientes por día

5) Garantía que proporcionan

 

Tienes 20 segundos para cada pregunta.


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43
Задание 43 № 1190

Imagina que mientras viajabas durante tus vacaciones tomaste algunas fotos. Elija una foto para presentarla a tu amigo.

 

 

Tendrás que empezar a hablar en 1,5 minutos y hablar unos 2 minutos (12-15 oraciones). En su charla recuerde hablar sobre:

 

• cuando te tomaste la foto

• qué / quién está en la foto

• que está sucediendo

• ¿Por qué te tomaste la foto

• por qué decidiste mostrar la imagen a tu amigo

 

Tienes que hablar continuamente, empezando con: "He elegido la foto número ...".


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44
Задание 44 № 1227

Estudia las dos fotografías. En 1,5 minutos estará listo para comparar y contrastar las fotografías:

 

• da una breve descripción de las fotos (acción, lugar)

• dice lo que las fotos tienen en común

• dice de qué manera las imágenes son diferentes

• di que tipo de sueño presentado en las fotos prefieres

• explica por qué

 

Tienes que hablar sólo no más de 2 minutos (12-15 oraciones). Tienes que hablar continuamente.

 


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