СДАМ ГИА: РЕШУ ЕГЭ
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Вариант № 30139

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Для выполнения заданий 1, 2 прослушайте аудиозапись и выпишите правильную последовательность цифр. Для выполнения заданий 3—9 прослушайте интервью и выберите один из трех вариантов ответа. В задании 10 установите соответствие между текстами A—G и заголовками 1—8. В задании один заголовок лишний. В задании 11 прочитайте текст и заполните пропуски A—F частями предложений, обозначенными цифрами 1—7. Одна из частей в списке 1—7 лишняя. Прочитайте текст и выполните задания 12—18. В каждом задании запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.


При выполнении заданий 19—25, преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текстов. Записывайте ответы без пробелов, запятых и других дополнительных символов; не копируйте слова-ответы из браузера, вписывайте их, набирая с клавиатуры. При выполнении заданий 26—31, образуйте от слов, напечатанных заглавными буквами однокоренные слова так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Записывайте ответы без пробелов, запятых и других дополнительных символов; не копируйте слова-ответы из браузера, вписывайте их, набирая с клавиатуры. Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами 32—38. Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


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1
Задание 1 № 1880

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

1. Pienso que el aprendizaje en equipo desarrolla la creatividad.

2. Es importante preparar el examen con antelación.

3. La planificación del estudio permite obtener mejores resultados.

4. Creo que las técnicas de memorización son fundamentales.

5. Creo que de vez en cuando es bueno hacer de profesor.

6. Opino que el rendimiento en el aula favorece el aprendizaje.

7. Opino que una pausa de descanso influye en el éxito escolar.

 

ГоворящийABCDEF
Утверждение

Ответ:

2
Задание 2 № 2057

Вы услышите диалог. Определите, какие из приведённых утверждений А–G соответствуют содержанию текста (1 – Verdadero), какие не соответствуют (2 – Falso) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – No se menciona). Занесите номер выбранного Вами варианта ответа в таблицу. Вы услышите запись дважды.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

A. Sara dice que por la noche su hermano solía gastarle bromas muy pesadas.

B. Sara confiesa que de pequeña le robó a su hermano su juguete de peluche.

C. Sara cuenta que una vez sacó todos los muebles de casa a la playa.

D. De niña, la hermana de Alberto era muy traviesa.

E. Hace unos años Alberto asustó a su hermana con una máscara.

F. Sara cree que las bromas de Alberto tienen mucha gracia.

G. Alberto dice que su hermana y él no se aguantan.

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

ABCDEFG
       


Ответ:

3
Задание 3 № 1882

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Francisco Gorjón explica que los ninis son jóvenes que …

 

1) han sido despedidos por los recortes del gobierno.

2) no cursan estudios ni tienen empleo.

3) no logran montar su propio negocio.


Ответ:

4
Задание 4 № 1883

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Francisco Gorjón opina que la actitud nini la fomentan …

 

1) las historias de éxito sin sacrificios.

2) los nuevos valores familiares y escolares.

3) las supersticiones de la cultura española.


Ответ:

5
Задание 5 № 1884

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

La presentadora comenta que a menudo los jóvenes …

 

1) fracasan en sus actividades profesionales.

2) ignoran los consejos de la gente mayor.

3) tienen miedo a tomar una decisión incorrecta.


Ответ:

6
Задание 6 № 1885

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Javier reconoce que hace varios años él …

 

1) solicitó la tarjeta de demanda de empleo.

2) perdió su puesto de administrador de ventas.

3) se graduó de la universidad de Cádiz.


Ответ:

7
Задание 7 № 1886

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

La presentadora nos informa de que la situación laboral en Cádiz …

 

1) le ha quitado a Javier las ganas de buscar trabajo.

2) ha provocado la aparición de la generación nini.

3) ha mejorado notablemente en los últimos meses.


Ответ:

8
Задание 8 № 1887

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Beatriz, la madre de Javier, asegura que en otras circunstancias su hijo …

 

1) se casaría con su novia.

2) se iría de Cádiz.

3) no sería tan vago.


Ответ:

9
Задание 9 № 1888

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

La presentadora dice que las generaciones anteriores …

 

1) se rindieron ante una situación similar.

2) afrontaron momentos todavía más duros.

3) tuvieron más suerte que los jóvenes de hoy.


Ответ:

10
Задание 10 № 1609

Установите соответствие между текстами A–G и заголовками 1–8. Занесите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании один заголовок лишний.

 

1. Capaces de leer

2. Una astucia muy humana

3. Útiles para conseguir comida

4. Menú de los primates

5. ¿Es mejor ser amigable?

6. Comportamiento diferente

7. Genomas diferentes

8. Pruebas en primates

 

A. Puede que a los humanos y los babuinos no les separen tantas cosas. Estos primates viven en sociedad, tienen comportamientos altruistas y, además, parece que dominan elementos básicos de la lectura. Los científicos estudiaron a un grupo de babuinos en un recinto con ordenadores de pantalla táctil. Se les mostraba en las pantallas series de cuatro letras y tenían que clasificarlas como una palabra real o no. Si acertaban recibían comida como premio.

 

B. Por muchas pruebas se sabe que los chimpancés son, sin lugar a dudas, las criaturas que más se asemejan a los seres humanos. Tienen conciencia de sí mismos, capacidad simbólica y cultura que transmiten de generación en generación y son superiores a nosotros en algunas habilidades de memoria matemática. Cooperan con sus parientes, pero también pueden ser manipuladores y mentirosos. Sólo ellos y nosotros sabemos elaborar una mentira.

 

C. La UE acordó el pasado año limitar la experimentación con grandes primates, aunque, para organizaciones ecologistas muy activas como Proyecto Gran Simio dejó “una ventana abierta” a que cada país o empresa farmacéutica interpretara las leyes a su manera, ya que la UE permite el “uso excepcional” de grandes simios si se trata de pruebas para tratar de curar “una enfermedad muy grave”. Sólo Inglaterra, Austria y Australia han prohibido experimentar con grandes primates.

 

D. Otro factor interesante reconocido en los chimpancés es que producen herramientas para conseguir sus alimentos, incluso sin que nadie les haya enseñado, por un método de ensayo y error. Las hacen con objetos de su entorno para eliminar los obstáculos. Estas herramientas van desde palitos para obtener comida hasta lanzas para la caza. Los investigadores demostraron que estos instrumentos podían ser multiuso, lo que requiere una manifiesta capacidad de planificación.

 

E. Un estudio realizado con 45 babuinos ha identificado tres tipos distintos de personalidad entre los primates: amables, distantes y solitarios. Y, como ocurre con los humanos, estos rasgos de carácter influyen en su salud. Los babuinos trabajan activamente para mantener estrechos vínculos sociales, pero, como los humanos, algunos parecen ser mejores que los demás. Los babuinos amables eran amigos de todos los demás, formaban lazos sociales fuertes y duraderos.

 

F. El chimpancé tiene algunos hábitos muy interesantes de alimentación. Debido a sus métodos y las fuentes de alimentos se clasifican como omnívoros. Esto significa que comen tanto carne como plantas. Se alimentan de huevos de otros animales cuando los encuentran a su alrededor. Las aves suelen dejar los huevos en los nidos donde los chimpancés los encuentran a medida que avanzan a través de los árboles. También levantan rocas y troncos para descubrir insectos.

 

G. Es la primera vez que se constata que machos y hembras juegan a cosas diferentes. Aunque tanto machos como hembras emplean maderos para divertirse, las hembras los cogen de forma más habitual y con más cariño. El hallazgo refuerza la idea de que las chicas eligen las muñecas como resultado de una socialización estereotipada. Las hembras jóvenes estudiadas llevaban sus maderos a sus refugios diurnos, donde descansaban y se comportaban con ellos como «mamás».

 

ТекстABCDEFG
Заголовок

Ответ:

11
Задание 11 № 870

Прочитайте текст и заполните пропуски A–F частями предложений, обозначенными цифрами 1–7. Одна из частей в списке 1–7 — лишняя. Занесите цифры, обозначающие соответствующие части предложений, в таблицу.

 

La transformación digital

 

La tecnología electrónica sufre un cambio trascendental que empieza en los años setenta, todo empieza a transformarse en digital. Primero oímos A___________________, luego de los despertadores; en seguida, televisión digital, cámaras digitales, memorias digitales, radio digital … Todo es digital, incluyendo los teléfonos.

Ya sabemos lo más básico del teléfono: nuestra voz y los sonidos en general, son ondas acústicas B___________________ ondas eléctricas. Esa corriente eléctrica se lleva por un cable, a través de la central telefónica, hasta el teléfono de otra casa. El problema fundamental de esta telecomunicación es que C___________________ uno del otro, las ondas eléctricas se van atenuando por el camino y hay que amplificarlas para que sean audibles. Y con distancia se añade ruido, de modo D___________________ ruido oculte la voz de nuestro interlocutor.

La técnica digital permite solucionar este problema, porque la corriente eléctrica que sale del micrófono se convierte inmediatamente en una señal digital. Cuando lleguen al final del trayecto siguen siendo los mismos números E___________________ nuestra casa. Al llegar al teléfono de destino estos números se vuelven a transformar en ondas normales y nuestro interlocutor las escuchará como si acabaran de salir de nuestro micrófono.

Para reproducir fielmente la voz, estos pulsos deben transmitirse a gran velocidad: unos 8000 números por segundo. Esta velocidad alta es muy fácil de F___________________ modernos, que pueden trabajar a muchos millones de números por segundo.

 

1. que salieron del teléfono de

2. que el micrófono convierte en

3. hablar de las computadoras digitales

4. cuando más lejos están el

5. que en un momento dicho

6. manejar para los circuitos digitales

7. cuando facilitaron el contacto de

 

ПропускABCDEF
Часть предложения

Ответ:

12
Задание 12 № 1428

Manuel miraba a la joven con desconfianza porque...

 

1) andaba por el centro comercial descalza y mal vestida.

2) estaba loca y, sin duda, se había escapado de algún manicomio.

3) pedía dinero a los clientes del comercio.

4) su comportamiento le parecía extraño.


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Ответ:

13
Задание 13 № 1429

En el texto se dice que Manuel …

 

1) tenía ganas de echar a la chica a la calle.

2) no quería que hubiera incidentes durante su turno de trabajo.

3) temía que la chica rompiera algo en el centro comercial.

4) no tenía ningunas ganas de trabajar en Nochebuena.


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Ответ:

14
Задание 14 № 1430

¿Por qué Manuel sospechó que la chica tenía problemas psíquicos?

 

1) La joven mordió una moneda caída pensando que era comestible.

2) Echó la moneda en vez de guardarla.

3) Tendría unos dieciocho años pero se portaba como una niña pequeña.

4) La joven no entendía cómo había llegado hasta allí.


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Ответ:

15
Задание 15 № 1431

La niña vestida con un abrigo rosa comprendió

 

1) que la joven necesitaba su ayuda.

2) qué buscaba la joven.

3) quién era la joven en realidad.

4) que la joven sonriente quería ser su amiga.


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Ответ:

16
Задание 16 № 1432

La frase " los ecologistas de la región pusieron el grito en el cielo" quiere decir que los ecologistas…

 

1) armaron un escándalo a nivel regional.

2) protestaron con indignación contra la tala del árbol.

3) rezaron a Dios para que les conservaran el árbol centenario.

4) usaron los medios de comunicación de masas para conservar el árbol.


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Ответ:

17
Задание 17 № 1433

¿Cómo la joven abandonó el centro comercial?

 

1) subió trepando por un árbol centenario y se quedó en libertad.

2) saltó al vacío y se dirigió hacia la luna.

3) saltando hacia la luna recuperó su aspecto de ángel y se fue volando.

4) se cayó del árbol al suelo, se convirtió en un ángel y se fue volando.


Показать


Ответ:

18
Задание 18 № 1434

El propósito del autor del cuento es …

 

1) enseñarnos a ser más compasivos y caritativos.

2) mostrar que a nuestro lado viven ángeles.

3) explicarnos que debemos tratar a nuestros próximos con más confianza.

4) recordarnos que las fiestas navideñas son la época de milagros.


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Ответ:

19
Задание 19 № 1898

Преобразуйте, если это необходимо, слово NOSOTROS так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

VAMOS A BOLIVIA

 

Bolivia es un vivo ejemplo de la unidad en diversidad. Este país __________________ ofrece una magnífica cultura representada por sus habitantes de decenas de etnias.


Ответ:

20
Задание 20 № 1899

Преобразуйте, если это необходимо, слово INSCRIBIRSE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

En este contexto os aconsejamos que __________________ en un curso de español en Bolivia.


Ответ:

21
Задание 21 № 1900

Преобразуйте, если это необходимо, слово ESTUDIAR так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Los alumnos hacen una parte del curso en Potosí, una encantadora ciudad colonial, y después siguen __________________ en la costa del Titicaca.


Ответ:

22
Задание 22 № 1901

Преобразуйте, если это необходимо, слово ENSEÑAR так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

UN LORO INTELIGENTE

 

Ricardo recibió un loro como regalo; ya era un loro adulto. Decía palabrotas a cada paso porque sus antiguos amos se las __________________.


Ответ:

23
Задание 23 № 1902

Преобразуйте, если это необходимо, слово PERDER так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Ricardo trató de corregir el vocabulario del loro, pero en vano. Llegó un día en que Ricardo __________________ la paciencia y metió al loro en el congelador. Pronto Ricardo se arrepintió.


Ответ:

24
Задание 24 № 1903

Преобразуйте, если это необходимо, слово BUENO так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Al sacar al loro Ricardo se asombró pues el loro le habló así: “Siento mucho haberte ofendido con mi lenguaje. Discúlpame. Trataré de ser __________________ que antes.”


Ответ:

25
Задание 25 № 1904

Преобразуйте, если это необходимо, слово PREGUNTARME так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Ricardo estaba a punto de preguntarle qué lo había hecho cambiar de esa manera, cuando el loro continuó: “¿Te puedo preguntar una cosa?”- Sí, claro __________________” – contestó Ricardo. – “¿Qué fue lo que hizo el pollo?”


Ответ:

26
Задание 26 № 1442

Образуйте от слова ESTAR однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Navidades globales

 

En España, el primer árbol de Navidad se vio en 1870 en el palacio madrileño del duque de Sesto, cuya esposa Sofía Troubetzkoy, se había familiarizado con estos adornos durante su __________________ en las cortes de San Petersburgo y París.


Ответ:

27
Задание 27 № 1443

Образуйте от слова GIGANTE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Hoy es uno de los símbolos navideños más internacionales, algunos cuentan ya con su propia historia, como el abeto _____________ que se instala desde 1948 en la londinense plaza de Trafalgar.


Ответ:

28
Задание 28 № 1444

Образуйте от слова ÚTIL однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Los guatemaltecos dan inicio a las festividades navideñas haciendo hogueras donde irán a parar todos los objetos _________________.


Ответ:

29
Задание 29 № 1445

Образуйте от слова HERIR однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Es curioso que los italianos hacen algo parecido el 31, arrojando por las ventanas cachivaches viejos, a pesar de que las autoridades no alientan una costumbre que ha provocado más de un ____________ por los objetos que caen desde las casas.


Ответ:

30
Задание 30 № 1446

Образуйте от слова INTENSO однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

La Navidad se vive muy ________________ en Finlandia donde se celebra “la pequeña Navidad”: los amigos y los familiares se visitan y hablan de la proximidad de las fiestas.


Ответ:

31
Задание 31 № 1447

Образуйте от слова CUBRIR однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

En Polonia, un país de hondas creencias católicas, se pone en la mesa un ___________más en Nochebuena por si llega un huésped inesperado al que nunca se negaría cobijo.


Ответ:

32
Задание 32 № 1911

Вставьте пропущенное слово:

 

1) una vez

2) a la vez

3) cada vez

4) a veces


Показать


Ответ:

33
Задание 33 № 1912

Вставьте пропущенное слово:

 

1) dejar

2) quitar

3) abandonar

4) quedar


Показать


Ответ:

34
Задание 34 № 1913

Вставьте пропущенное слово:

 

1) inclusivo

2) incluso

3) exepto

4) inclusa


Показать


Ответ:

35
Задание 35 № 1914

Вставьте пропущенное слово:

 

1) aunque

2) sin embargo

3) sino

4) hasta


Показать


Ответ:

36
Задание 36 № 1915

Вставьте пропущенное слово:

 

1) planean

2) plagian

3) plantan

4) plantean


Показать


Ответ:

37
Задание 37 № 1916

Вставьте пропущенное слово:

 

1) con

2) a

3) de

4) por


Показать


Ответ:

38
Задание 38 № 1917

Вставьте пропущенное слово:

 

1) reflejar

2) relacionar

3) reflexionar

4) referir


Показать


Ответ:

39
Задание 39 № 2

Ha recibido una carta de su amigo español Enrique que escribe:

 

... Para mi los amigos son lo primero porque me aceptan asi como soy ... Nos pasamos el dia mandándonos mensajes o hablando por el Messenger de temas que nos interesan...

Y tú, ¿qué piensas de tus amigos? ¿Cómo te pasas el tiempo con tus amigos? ¿Dónde has encontrado tus mejores amigos; en colegio, en club o en equipo deportivo?

... Sabes, acabo de ver una pelicula fantástica ...

 

Escriba la carta de respuesta contestando las preguntas de su amigo. Al final de la carta formule 3 preguntas al amigo español acerca de la película. Escriba 100−140 palabras. Recuerde las reglas de escribir cartas personales.


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40
Задание 40 № 1101

Comente lo que se ofrece: El que domina una lengua extranjera puede fácilmente ser intérprete. ¿Qué opinión tiene usted y por qué? Escriba 200−250 palabras. Escriba según el plan:

− haga una introducción planteando el problema en términos generales;

− exponga su opinión personal y aduzca 2−3 argumentos para sostenerla;

− exponga una opinión contraria y aduzca 1−2 razones al respecto;

− muestre su desacuerdo con las afirmaciones anteriores y explique por qué usted no las acepta;

− elabore sus conclusiones reafirmando su opinión.


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41
Задание 41 № 1131

Imagina que estás preparando un proyecto con su amigo. Has encontrado el material interesante para la presentación y quieres leer este texto a su amigo. Tienes 1,5 minutos para leer el texto en voz baja, luego estarás listo para leerlo en voz alta. No tendrás más de 1,5 minutos para leerlo.

 

Nelson nunca llevaba un parche en el ojo. No llevaba nada en absoluto sobre su ojo derecho dañado. Aunque tenía una visera integrada en su sombrero para proteger su buen ojo izquierdo del sol. Nelson no tenía la vista gorda. Su cornea fue gravemente dañada en el asedio en 1794. Una bala de cañón francés tiró arena y escombros en él, pero todavía parecía normal — lo normal, de hecho, tuvo dificultades para convencer a la Royal Navy era elegible para una pensión de invalidez.

No hay ningún retrato contemporáneo de Nelson llevaba un parche en el ojo, ya pesar de lo que mucha gente recuerda haber visto, la columna prominente le muestra sin un parche en el ojo. Fue sólo después de su muerte que se utilizó el parche en el ojo para añadir patetismo a los retratos. Utilizó el ojo dañado a su favor. En la batalla de Copenhague, ignoró la señal de rellamada emitida por su superior.


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42
Задание 42 № 1177

Estudia el anuncio:

 

 

Estás pensando en pasar una noche en el hotel y ahora desea obtener más información. En 1,5 minutos hace cinco preguntas directas para averiguar lo siguiente:

 

1) Número de habitaciones disponibles

2) El personal de habla ruso

3) Programas de entretenimiento

4) Museos y teatros cerca del hotel

5) Si se aceptan tarjetas de crédito

 

Tienes 20 segundos para cada pregunta.


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43
Задание 43 № 1191

Imagina que mientras viajabas durante tus vacaciones tomaste algunas fotos. Elija una foto para presentarla a tu amigo.

 

 

Tendrás que empezar a hablar en 1,5 minutos y hablar unos 2 minutos (12-15 oraciones). En su charla recuerde hablar sobre:

 

• cuando te tomaste la foto

• qué / quién está en la foto

• que está sucediendo

• ¿Por qué te tomaste la foto

• por qué decidiste mostrar la imagen a tu amigo

 

Tienes que hablar continuamente, empezando con: "He elegido la foto número ...".


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44
Задание 44 № 1225

Estudia las dos fotografías. En 1,5 minutos estará listo para comparar y contrastar las fotografías:

 

• da una breve descripción de las fotos (acción, lugar)

• dice lo que las fotos tienen en común

• dice de qué manera las imágenes son diferentes

• di que tipo de deporte extremo presentado en las fotos prefieres

• explica por qué

 

Tienes que hablar sólo no más de 2 minutos (12-15 oraciones). Tienes que hablar continuamente.

 


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