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Вариант № 30697

1.

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды.

 

 

1. El deporte que practico es difícil, aunque no lo parezca.

2. Ganar el partido no es el objetivo primordial para mí.

3. Ese deporte mejora mi bienestar físico y emocional.

4. Creo que conseguí ser bastante bueno en ese deporte.

5. Para obtener buenos resultados me entreno día y noche.

6. A mis padres les encanta el deporte que practico.

7. Practico el deporte que requiere capacidades analíticas.

 

 

ГоворящийABCDEF
Утверждение

2.

Вы услышите диалог. Определите, какие из приведённых утверждений А–G соответствуют содержанию текста (1 – Verdadero), какие не соответствуют (2 – Falso) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – No se menciona). Занесите номер выбранного Вами варианта ответа в таблицу. Вы услышите запись дважды.

 

 

A. Los cambios de la calle no son notables

B. Los supermercados compiten con las tiendas del barrio

C. Las casas son muy caras en esta calle

D. Ahora aquí vive la gente más rica

E. La calle está en el casco viejo de la capital

F. En la calle hay mucho tráfico

G. La calle no está muy bien ubicada

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

ABCDEFG
       

3.

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

 

La bailaora dice que tenía una niñez ...

 

1) feliz.

2) desgraciada.

3) aburrida.

4.

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

 

Doña Cristina cuenta que bailaba a solas porque se sentía ...

 

1) confusa.

2) desdichada.

3) avergonzada.

5.

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

 

La bailaora recuerda que su padre siempre la ...

 

1) castigaba.

2) animaba.

3) besaba.

6.

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

 

Según la bailaora su familia no quiso que ella ...

 

1) regresara de Nueva York.

2) se quedara en Sevilla.

3) fuera a Madrid.

7.

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

 

Doña Cristina dice que para obtener éxito no bastaba con ...

 

1) bailar bien.

2) ser bonita.

3) tener buenas formas.

8.

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

 

La bailaora confiesa que al principio bailaba a la manera ...

 

1) asturiana.

2) andaluza.

3) madrileña.

9.

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

 

Según la bailaora con Antonio Gades aprendió ...

 

1) bastante.

2) poco.

3) mucho.

10.

Установите соответствие между заголовками 1–8 и текстами A–G. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.

 

1. Profesión con futuro

2. Éxito discutible

3. Profesionales en sus talleres

4. Profesiones más reclamadas

5. Aficionados al baile

6. La vocación y el carácter

7. Superar una prueba profesional

8. Servicio que no notamos

 

A. Le damos consejos que pueden servirle a la hora de enfrentarse a la entrevista de trabajo. Primero: no debe asustarse, recuerde que es sólo un examen más dentro del proceso y que el resultado final no significa que no sea válido para ese trabajo. La mayoría de los tests están pensados de manera que sólo unas pocas personas puedan completarlos en el tiempo establecido. Para practicar, encuentre ejercicios similares a los de las pruebas.

 

B. Tras la crisis, el sector del empleo es uno de los últimos en volver a arrancar. Sin embargo, hay profesionales que lo tienen más fácil, que no han registrado descenso de demanda. El número de ofertas sube levemente: las empresas necesitan especialistas que las hagan rentables. Técnicos de Finanzas, Contables, Administrativos son los más demandados. Habilidades comunicativas y gestión eficaz del tiempo son características valoradas.

 

C. La película más polémica, "La Red Social", dirigida por D. Fincber, aporta una visión sobre el nacimiento del Facebook y las supuestas traiciones y ambiciones de su inventor Mark Zuckerberg. Refleja la personalidad del multimillonario más joven del mundo durante los años cuando desarrolló la herramienta que lo catapultó a la fama. La recreación del personaje central provocó un discurso por no ajustarse a la realidad, según los que conocen al protagonista.

 

D. El programa 'Menudo trabajo' del Canal Sur da a conocer el esfuerzo sobrehumano de muchas profesiones invisibles. Los reporteros han querido sentirlas en su piel y han trabajado como basureros, buzos, recoge pelotas. Presentan a estos trabajadores que pasan sus días subidos a torres eólicas o podando palmeras y se han dado cuenta de que todos somos capaces de superar cualquier situación para mantener a nuestra familia.

 

E. Cada falla nace cuando el fuego consume la anterior. El trabajo de un artista fallero empieza cuando las llamas terminan el suyo. Se encierran en sus talleres para poner a funcionar la imaginación. A partir de ahí, comienza una vertiginosa carrera para que todas las figuras estén listos el día de la plantá. Decenas de artistas falleros trabajarán todo el día y parte de la noche para modelar con sus manos increíbles fallas en barro, que luego servirán de modelo para los ninots de cartón piedra.

 

F. En todo el mundo crece el periodismo digital. Este oficio tiene que acomodarse al nuevo contexto tecnológico, sin duda. Pero ojalá no lo haga a costa de borrar su mejor rasgo característico: la pasión por la noticia y el servicio al público por encima de todo. Da miedo pensar qué será de esta profesión si desaparece de las redacciones una figura insustituible: el maestro de jóvenes periodistas.

 

G. Paco de Lucía, uno de los más grandes músicos españoles vivos, es un hombre solitario y lo reconoce abiertamente. Fue precisamente ese carácter introvertido el que hizo de él un guitarrista. Le gustaba cantar, pero la vergüenza lo parapetó tras ese instrumento que en los 50 no era tan valorado en el flamenco como el cante o el baile. Su padre le dijo que faltaban buenos guitarristas: un auténtico flamenco debe componer sus temas, no copiar. Así su toque se hizo rápido, rítmico, exquisito y distinto.

 

 

 

ТекстABCDEFG
Заголовок

11.

Прочитайте текст и заполните пропуски A–F частями предложений, обозначенными цифрами 1–7. Одна из частей в списке 1–7 — лишняя. Занесите цифры, обозначающие соответствующие части предложений, в таблицу.

 

 

JOSÉ DE SAN MARTÍN

 

En la vida del libertador de Argentina, Chile y Perú hay dos etapas distintas: en la primera sirvió A____________ y en la segunda luchó por la independencia de su tierra natal.

José Francisco de San Martín nació en Yapeyú, una exmisión jesuíta a orillas del río Uruguay. Su padre era teniente gobernador del departamento. Cuando José tenía tres años se

fueron а В________________, a España. José estudió en el Seminario de Nobles de Madrid y. luego en Málaga, donde aprendió latín, francés y alemán, además de retórica, matemáticas, historia y geografía, pero su vocación le llevó a ingresar como cadete en el Regimiento de Murcia. Luchó en la guerra y tuvo una destacada actuación С__________________ en Bailén, donde ascendió a teniente coronel de caballería.

Mientras tanto, profundos cambios ideológicos se estaban D____________________, donde habían llegado las ideas liberales de la Revolución Francesa. San Martín se dio cuenta de que el imperio español estaba en decadencia e indefenso ante los ataques de las demás potencias europeas, que esperaban sacar provecho de esa debilidad, y que los diplomáticos españoles estaban E___________________ para salvar la integridad ibérica.

Su última gran misión fue la Expedición Libertadora de Perú, iniciada en 1920 y concluida con la ocupación de Lima y la declaración de independencia en abril de 1821. A él se debe la fundación de la Biblioteca Nacional del Perú y la dirección del gobierno de la nueva nación durante un breve período, hasta septiembre de 1822. Fue un hombre cumplidor y sacrificado, un buen militar que supo F____________________ tras otra.

 

1. organizando la lucha militar en los territorios americanos

2. vivir a Buenos Aires y dos años después

3. organizar a sus ejércitos para lograr una victoria

4. como militar a la Corona española

5. produciendo tanto en Europa como en América

6. como capitán en la victoria contra los franceses

7. dispuestos a sacrificar los territorios americanos.

 

 

ПропускABCDEF
Часть предложения

12.

Los niños querían saber si …

 

1) la Tierra tenía un imán dentro.

2) se había estropeado alguna vez la ley de la gravedad.

3) había leyes inmutables en nuestra vida.

4) se había averiado el imán de Trompo.


El vuelo del abuelo

Cuando a Julia le explicaron en clase todo lo de la ley de la gravedad se quedó muy impresionada, y en cuanto llegó a casa se lo contó a su hermano Trompo.

Al día siguiente salieron de paseo con el abuelo Nicomedes, y Trompo dijo: – Nico, Julia dice que en el centro de la Tierra hay como un imán gordísimo que nos sujeta los pies. ¿Y ese imán funciona siempre, abuelo? Porque el que tú me regalaste, ¿te acuerdas?, ya no funciona. Le paso los clavitos por delante de las narices y ni caso.

– Es verdad – cayó en la cuenta Julia –. No lo había pensado. ¿No se ha averiado nunca, ni un ratito siquiera?

El abuelo Nicomedes, que al principio estaba dejando que sus nietos charlaran a su aire, se paró y soltó las manos de los niños. Sus ojillos brillaban.

¡Aquello sí que sería una maravilla! ¡Después de estar toda la vida harto de esas leyes inmutables que intentaban manejarle: la ley de la prisa, la ley del dinero, la ley de la vejez, la ley de la soledad! ¡Y esa asquerosa ley de la gravedad! ¡Ahora los niños se lo habían descubierto!

Y rompió a hablar, poniéndose colorado de entusiasmo:

– ¡Sería estupendo! ¿Verdad, Trompo? Que se estropease la ley de la gravedad, que dejase de funcionar como el imán que yo te regalé, y que todos flotásemos como los que van a la Luna en las películas. ¿Te gustaría, Juli? ¡Vamos a ver si lo conseguimos! Así, los tres muy juntos. Deseadlo con todas vuestras fuerzas. Y los niños, con los ojos cerrados, repitieron una y otra vez:

– ¡Una pequeña avería en la ley de la gravedad! ¡Por favor! ¡Aunque sea cortita!

Y cuando abrieron los ojos, vieron a su alrededor un espectáculo bellísimo.

La gente comenzó a elevarse en el aire. Sólo un poco. Unos centímetros. Porque era una avería pequeña. Como al principio eran pocas las personas que se habían dado cuenta, no se atrevieron a decir nada, para no llamar la atención. Pero ya esos y otros muchos estaban alarmados, ya se oían exclamaciones de asombro, y muchos estiraban la punta del pie tratando de alcanzar el suelo.

Enseguida hubo gritos de susto. Empezó el pánico. ¡Les había fallado la ley de la gravedad, una cosa tan segura que no les había fallado nunca!

Don Nicomedes, Trompo y Juli, cogidos de la mano y flotando a unos centímetros sobre el suelo, lo miraban todo sonrientes y con los ojos llenos de ilusión.

De repente, el abuelo llenó de aire sus pulmones, hizo una flexión con sus flacas piernecillas y agitando los codos como si fuesen alas consiguió elevarse por encima de todos, llevando a los niños con él. Cuando los brazos del abuelo ya no podían soportar más el peso de sus nietos estos se colgaron de una rama gorda y se sentaron sobre ella.

En aquel momento pasó ante ellos una cometa, escapada de las manos de un niño que les miraba desde su balcón.

Entonces el abuelo pareció querer decirles algo, los miró con una gran dulzura, les hizo un gesto con las manos como excusándose por no poder llevarles, miró hacia arriba y voló hacia la cometa.

Olvidado de todo lo que dejaba abajo, el abuelo Nicomedes realizó un espectacular vuelo en vertical y se cogió al hilo de la cometa.

Abajo, en la calle, todo el mundo se había posado ya en el suelo, porque la avería había durado solo unos minutos. Todos corrían de nuevo, comentando agitadamente lo ocurrido. Y los bomberos estaban colocando una escalera contra el árbol para bajar a los dos niños.

Estaba oscureciendo.

Durante la cena los niños contaron que el abuelo se había ido volando agarrado al hilo de una cometa.

Sus padres no sabían si echarse a reír o a llorar.

Se encogieron de hombros y dijeron:

– ¡Las cosas del abuelo!

13.

La frase “estar toda la vida harto de” en el quinto párrafo del texto significa que el abuelo …

 

1) creía que había muchas leyes inmutables en su vida.

2) estaba satisfecho con las leyes que llenaban su vida.

3) pensaba que no era necesario tener tantas leyes .

4) estaba cansado de las leyes que llenaban su vida.


El vuelo del abuelo

Cuando a Julia le explicaron en clase todo lo de la ley de la gravedad se quedó muy impresionada, y en cuanto llegó a casa se lo contó a su hermano Trompo.

Al día siguiente salieron de paseo con el abuelo Nicomedes, y Trompo dijo: – Nico, Julia dice que en el centro de la Tierra hay como un imán gordísimo que nos sujeta los pies. ¿Y ese imán funciona siempre, abuelo? Porque el que tú me regalaste, ¿te acuerdas?, ya no funciona. Le paso los clavitos por delante de las narices y ni caso.

– Es verdad – cayó en la cuenta Julia –. No lo había pensado. ¿No se ha averiado nunca, ni un ratito siquiera?

El abuelo Nicomedes, que al principio estaba dejando que sus nietos charlaran a su aire, se paró y soltó las manos de los niños. Sus ojillos brillaban.

¡Aquello sí que sería una maravilla! ¡Después de estar toda la vida harto de esas leyes inmutables que intentaban manejarle: la ley de la prisa, la ley del dinero, la ley de la vejez, la ley de la soledad! ¡Y esa asquerosa ley de la gravedad! ¡Ahora los niños se lo habían descubierto!

Y rompió a hablar, poniéndose colorado de entusiasmo:

– ¡Sería estupendo! ¿Verdad, Trompo? Que se estropease la ley de la gravedad, que dejase de funcionar como el imán que yo te regalé, y que todos flotásemos como los que van a la Luna en las películas. ¿Te gustaría, Juli? ¡Vamos a ver si lo conseguimos! Así, los tres muy juntos. Deseadlo con todas vuestras fuerzas. Y los niños, con los ojos cerrados, repitieron una y otra vez:

– ¡Una pequeña avería en la ley de la gravedad! ¡Por favor! ¡Aunque sea cortita!

Y cuando abrieron los ojos, vieron a su alrededor un espectáculo bellísimo.

La gente comenzó a elevarse en el aire. Sólo un poco. Unos centímetros. Porque era una avería pequeña. Como al principio eran pocas las personas que se habían dado cuenta, no se atrevieron a decir nada, para no llamar la atención. Pero ya esos y otros muchos estaban alarmados, ya se oían exclamaciones de asombro, y muchos estiraban la punta del pie tratando de alcanzar el suelo.

Enseguida hubo gritos de susto. Empezó el pánico. ¡Les había fallado la ley de la gravedad, una cosa tan segura que no les había fallado nunca!

Don Nicomedes, Trompo y Juli, cogidos de la mano y flotando a unos centímetros sobre el suelo, lo miraban todo sonrientes y con los ojos llenos de ilusión.

De repente, el abuelo llenó de aire sus pulmones, hizo una flexión con sus flacas piernecillas y agitando los codos como si fuesen alas consiguió elevarse por encima de todos, llevando a los niños con él. Cuando los brazos del abuelo ya no podían soportar más el peso de sus nietos estos se colgaron de una rama gorda y se sentaron sobre ella.

En aquel momento pasó ante ellos una cometa, escapada de las manos de un niño que les miraba desde su balcón.

Entonces el abuelo pareció querer decirles algo, los miró con una gran dulzura, les hizo un gesto con las manos como excusándose por no poder llevarles, miró hacia arriba y voló hacia la cometa.

Olvidado de todo lo que dejaba abajo, el abuelo Nicomedes realizó un espectacular vuelo en vertical y se cogió al hilo de la cometa.

Abajo, en la calle, todo el mundo se había posado ya en el suelo, porque la avería había durado solo unos minutos. Todos corrían de nuevo, comentando agitadamente lo ocurrido. Y los bomberos estaban colocando una escalera contra el árbol para bajar a los dos niños.

Estaba oscureciendo.

Durante la cena los niños contaron que el abuelo se había ido volando agarrado al hilo de una cometa.

Sus padres no sabían si echarse a reír o a llorar.

Se encogieron de hombros y dijeron:

– ¡Las cosas del abuelo!

14.

Al abuelo le entusiasmó la idea de …

 

1) conseguir que la ley de gravedad dejara de funcionar.

2) regalar a Trompo un nuevo imán.

3) volar con los nietos a la Luna.

4) enseñar a los niños a provocar una avería en el imán.


El vuelo del abuelo

Cuando a Julia le explicaron en clase todo lo de la ley de la gravedad se quedó muy impresionada, y en cuanto llegó a casa se lo contó a su hermano Trompo.

Al día siguiente salieron de paseo con el abuelo Nicomedes, y Trompo dijo: – Nico, Julia dice que en el centro de la Tierra hay como un imán gordísimo que nos sujeta los pies. ¿Y ese imán funciona siempre, abuelo? Porque el que tú me regalaste, ¿te acuerdas?, ya no funciona. Le paso los clavitos por delante de las narices y ni caso.

– Es verdad – cayó en la cuenta Julia –. No lo había pensado. ¿No se ha averiado nunca, ni un ratito siquiera?

El abuelo Nicomedes, que al principio estaba dejando que sus nietos charlaran a su aire, se paró y soltó las manos de los niños. Sus ojillos brillaban.

¡Aquello sí que sería una maravilla! ¡Después de estar toda la vida harto de esas leyes inmutables que intentaban manejarle: la ley de la prisa, la ley del dinero, la ley de la vejez, la ley de la soledad! ¡Y esa asquerosa ley de la gravedad! ¡Ahora los niños se lo habían descubierto!

Y rompió a hablar, poniéndose colorado de entusiasmo:

– ¡Sería estupendo! ¿Verdad, Trompo? Que se estropease la ley de la gravedad, que dejase de funcionar como el imán que yo te regalé, y que todos flotásemos como los que van a la Luna en las películas. ¿Te gustaría, Juli? ¡Vamos a ver si lo conseguimos! Así, los tres muy juntos. Deseadlo con todas vuestras fuerzas. Y los niños, con los ojos cerrados, repitieron una y otra vez:

– ¡Una pequeña avería en la ley de la gravedad! ¡Por favor! ¡Aunque sea cortita!

Y cuando abrieron los ojos, vieron a su alrededor un espectáculo bellísimo.

La gente comenzó a elevarse en el aire. Sólo un poco. Unos centímetros. Porque era una avería pequeña. Como al principio eran pocas las personas que se habían dado cuenta, no se atrevieron a decir nada, para no llamar la atención. Pero ya esos y otros muchos estaban alarmados, ya se oían exclamaciones de asombro, y muchos estiraban la punta del pie tratando de alcanzar el suelo.

Enseguida hubo gritos de susto. Empezó el pánico. ¡Les había fallado la ley de la gravedad, una cosa tan segura que no les había fallado nunca!

Don Nicomedes, Trompo y Juli, cogidos de la mano y flotando a unos centímetros sobre el suelo, lo miraban todo sonrientes y con los ojos llenos de ilusión.

De repente, el abuelo llenó de aire sus pulmones, hizo una flexión con sus flacas piernecillas y agitando los codos como si fuesen alas consiguió elevarse por encima de todos, llevando a los niños con él. Cuando los brazos del abuelo ya no podían soportar más el peso de sus nietos estos se colgaron de una rama gorda y se sentaron sobre ella.

En aquel momento pasó ante ellos una cometa, escapada de las manos de un niño que les miraba desde su balcón.

Entonces el abuelo pareció querer decirles algo, los miró con una gran dulzura, les hizo un gesto con las manos como excusándose por no poder llevarles, miró hacia arriba y voló hacia la cometa.

Olvidado de todo lo que dejaba abajo, el abuelo Nicomedes realizó un espectacular vuelo en vertical y se cogió al hilo de la cometa.

Abajo, en la calle, todo el mundo se había posado ya en el suelo, porque la avería había durado solo unos minutos. Todos corrían de nuevo, comentando agitadamente lo ocurrido. Y los bomberos estaban colocando una escalera contra el árbol para bajar a los dos niños.

Estaba oscureciendo.

Durante la cena los niños contaron que el abuelo se había ido volando agarrado al hilo de una cometa.

Sus padres no sabían si echarse a reír o a llorar.

Se encogieron de hombros y dijeron:

– ¡Las cosas del abuelo!

15.

La gente comenzó a elevarse en el aire después de que …

 

1) algunas personas se habían dado cuenta de lo sucedido.

2) los niños habían cerrado los ojos.

3) el abuelo había formulado las palabras mágicas.

4) los niños habían repetido varias veces su deseo.


El vuelo del abuelo

Cuando a Julia le explicaron en clase todo lo de la ley de la gravedad se quedó muy impresionada, y en cuanto llegó a casa se lo contó a su hermano Trompo.

Al día siguiente salieron de paseo con el abuelo Nicomedes, y Trompo dijo: – Nico, Julia dice que en el centro de la Tierra hay como un imán gordísimo que nos sujeta los pies. ¿Y ese imán funciona siempre, abuelo? Porque el que tú me regalaste, ¿te acuerdas?, ya no funciona. Le paso los clavitos por delante de las narices y ni caso.

– Es verdad – cayó en la cuenta Julia –. No lo había pensado. ¿No se ha averiado nunca, ni un ratito siquiera?

El abuelo Nicomedes, que al principio estaba dejando que sus nietos charlaran a su aire, se paró y soltó las manos de los niños. Sus ojillos brillaban.

¡Aquello sí que sería una maravilla! ¡Después de estar toda la vida harto de esas leyes inmutables que intentaban manejarle: la ley de la prisa, la ley del dinero, la ley de la vejez, la ley de la soledad! ¡Y esa asquerosa ley de la gravedad! ¡Ahora los niños se lo habían descubierto!

Y rompió a hablar, poniéndose colorado de entusiasmo:

– ¡Sería estupendo! ¿Verdad, Trompo? Que se estropease la ley de la gravedad, que dejase de funcionar como el imán que yo te regalé, y que todos flotásemos como los que van a la Luna en las películas. ¿Te gustaría, Juli? ¡Vamos a ver si lo conseguimos! Así, los tres muy juntos. Deseadlo con todas vuestras fuerzas. Y los niños, con los ojos cerrados, repitieron una y otra vez:

– ¡Una pequeña avería en la ley de la gravedad! ¡Por favor! ¡Aunque sea cortita!

Y cuando abrieron los ojos, vieron a su alrededor un espectáculo bellísimo.

La gente comenzó a elevarse en el aire. Sólo un poco. Unos centímetros. Porque era una avería pequeña. Como al principio eran pocas las personas que se habían dado cuenta, no se atrevieron a decir nada, para no llamar la atención. Pero ya esos y otros muchos estaban alarmados, ya se oían exclamaciones de asombro, y muchos estiraban la punta del pie tratando de alcanzar el suelo.

Enseguida hubo gritos de susto. Empezó el pánico. ¡Les había fallado la ley de la gravedad, una cosa tan segura que no les había fallado nunca!

Don Nicomedes, Trompo y Juli, cogidos de la mano y flotando a unos centímetros sobre el suelo, lo miraban todo sonrientes y con los ojos llenos de ilusión.

De repente, el abuelo llenó de aire sus pulmones, hizo una flexión con sus flacas piernecillas y agitando los codos como si fuesen alas consiguió elevarse por encima de todos, llevando a los niños con él. Cuando los brazos del abuelo ya no podían soportar más el peso de sus nietos estos se colgaron de una rama gorda y se sentaron sobre ella.

En aquel momento pasó ante ellos una cometa, escapada de las manos de un niño que les miraba desde su balcón.

Entonces el abuelo pareció querer decirles algo, los miró con una gran dulzura, les hizo un gesto con las manos como excusándose por no poder llevarles, miró hacia arriba y voló hacia la cometa.

Olvidado de todo lo que dejaba abajo, el abuelo Nicomedes realizó un espectacular vuelo en vertical y se cogió al hilo de la cometa.

Abajo, en la calle, todo el mundo se había posado ya en el suelo, porque la avería había durado solo unos minutos. Todos corrían de nuevo, comentando agitadamente lo ocurrido. Y los bomberos estaban colocando una escalera contra el árbol para bajar a los dos niños.

Estaba oscureciendo.

Durante la cena los niños contaron que el abuelo se había ido volando agarrado al hilo de una cometa.

Sus padres no sabían si echarse a reír o a llorar.

Se encogieron de hombros y dijeron:

– ¡Las cosas del abuelo!

16.

¿Por qué empezó el pánico?

 

1) La gente no podía alcanzar el suelo con la punta de pie.

2) Muchos tenían miedo de llamar la atención.

3) Una ley estable había dejado de funcionar.

4) Se oían muchos gritos de asombro.


El vuelo del abuelo

Cuando a Julia le explicaron en clase todo lo de la ley de la gravedad se quedó muy impresionada, y en cuanto llegó a casa se lo contó a su hermano Trompo.

Al día siguiente salieron de paseo con el abuelo Nicomedes, y Trompo dijo: – Nico, Julia dice que en el centro de la Tierra hay como un imán gordísimo que nos sujeta los pies. ¿Y ese imán funciona siempre, abuelo? Porque el que tú me regalaste, ¿te acuerdas?, ya no funciona. Le paso los clavitos por delante de las narices y ni caso.

– Es verdad – cayó en la cuenta Julia –. No lo había pensado. ¿No se ha averiado nunca, ni un ratito siquiera?

El abuelo Nicomedes, que al principio estaba dejando que sus nietos charlaran a su aire, se paró y soltó las manos de los niños. Sus ojillos brillaban.

¡Aquello sí que sería una maravilla! ¡Después de estar toda la vida harto de esas leyes inmutables que intentaban manejarle: la ley de la prisa, la ley del dinero, la ley de la vejez, la ley de la soledad! ¡Y esa asquerosa ley de la gravedad! ¡Ahora los niños se lo habían descubierto!

Y rompió a hablar, poniéndose colorado de entusiasmo:

– ¡Sería estupendo! ¿Verdad, Trompo? Que se estropease la ley de la gravedad, que dejase de funcionar como el imán que yo te regalé, y que todos flotásemos como los que van a la Luna en las películas. ¿Te gustaría, Juli? ¡Vamos a ver si lo conseguimos! Así, los tres muy juntos. Deseadlo con todas vuestras fuerzas. Y los niños, con los ojos cerrados, repitieron una y otra vez:

– ¡Una pequeña avería en la ley de la gravedad! ¡Por favor! ¡Aunque sea cortita!

Y cuando abrieron los ojos, vieron a su alrededor un espectáculo bellísimo.

La gente comenzó a elevarse en el aire. Sólo un poco. Unos centímetros. Porque era una avería pequeña. Como al principio eran pocas las personas que se habían dado cuenta, no se atrevieron a decir nada, para no llamar la atención. Pero ya esos y otros muchos estaban alarmados, ya se oían exclamaciones de asombro, y muchos estiraban la punta del pie tratando de alcanzar el suelo.

Enseguida hubo gritos de susto. Empezó el pánico. ¡Les había fallado la ley de la gravedad, una cosa tan segura que no les había fallado nunca!

Don Nicomedes, Trompo y Juli, cogidos de la mano y flotando a unos centímetros sobre el suelo, lo miraban todo sonrientes y con los ojos llenos de ilusión.

De repente, el abuelo llenó de aire sus pulmones, hizo una flexión con sus flacas piernecillas y agitando los codos como si fuesen alas consiguió elevarse por encima de todos, llevando a los niños con él. Cuando los brazos del abuelo ya no podían soportar más el peso de sus nietos estos se colgaron de una rama gorda y se sentaron sobre ella.

En aquel momento pasó ante ellos una cometa, escapada de las manos de un niño que les miraba desde su balcón.

Entonces el abuelo pareció querer decirles algo, los miró con una gran dulzura, les hizo un gesto con las manos como excusándose por no poder llevarles, miró hacia arriba y voló hacia la cometa.

Olvidado de todo lo que dejaba abajo, el abuelo Nicomedes realizó un espectacular vuelo en vertical y se cogió al hilo de la cometa.

Abajo, en la calle, todo el mundo se había posado ya en el suelo, porque la avería había durado solo unos minutos. Todos corrían de nuevo, comentando agitadamente lo ocurrido. Y los bomberos estaban colocando una escalera contra el árbol para bajar a los dos niños.

Estaba oscureciendo.

Durante la cena los niños contaron que el abuelo se había ido volando agarrado al hilo de una cometa.

Sus padres no sabían si echarse a reír o a llorar.

Se encogieron de hombros y dijeron:

– ¡Las cosas del abuelo!

17.

¿Cómo pudo el abuelo volar al cielo?

 

1) Sus brazos le sirvieron de alas.

2) Se agarró al hilo de una cometa.

3) Estaba lleno de ilusión.

4) Sus pulmones estaban llenos de aire.


El vuelo del abuelo

Cuando a Julia le explicaron en clase todo lo de la ley de la gravedad se quedó muy impresionada, y en cuanto llegó a casa se lo contó a su hermano Trompo.

Al día siguiente salieron de paseo con el abuelo Nicomedes, y Trompo dijo: – Nico, Julia dice que en el centro de la Tierra hay como un imán gordísimo que nos sujeta los pies. ¿Y ese imán funciona siempre, abuelo? Porque el que tú me regalaste, ¿te acuerdas?, ya no funciona. Le paso los clavitos por delante de las narices y ni caso.

– Es verdad – cayó en la cuenta Julia –. No lo había pensado. ¿No se ha averiado nunca, ni un ratito siquiera?

El abuelo Nicomedes, que al principio estaba dejando que sus nietos charlaran a su aire, se paró y soltó las manos de los niños. Sus ojillos brillaban.

¡Aquello sí que sería una maravilla! ¡Después de estar toda la vida harto de esas leyes inmutables que intentaban manejarle: la ley de la prisa, la ley del dinero, la ley de la vejez, la ley de la soledad! ¡Y esa asquerosa ley de la gravedad! ¡Ahora los niños se lo habían descubierto!

Y rompió a hablar, poniéndose colorado de entusiasmo:

– ¡Sería estupendo! ¿Verdad, Trompo? Que se estropease la ley de la gravedad, que dejase de funcionar como el imán que yo te regalé, y que todos flotásemos como los que van a la Luna en las películas. ¿Te gustaría, Juli? ¡Vamos a ver si lo conseguimos! Así, los tres muy juntos. Deseadlo con todas vuestras fuerzas. Y los niños, con los ojos cerrados, repitieron una y otra vez:

– ¡Una pequeña avería en la ley de la gravedad! ¡Por favor! ¡Aunque sea cortita!

Y cuando abrieron los ojos, vieron a su alrededor un espectáculo bellísimo.

La gente comenzó a elevarse en el aire. Sólo un poco. Unos centímetros. Porque era una avería pequeña. Como al principio eran pocas las personas que se habían dado cuenta, no se atrevieron a decir nada, para no llamar la atención. Pero ya esos y otros muchos estaban alarmados, ya se oían exclamaciones de asombro, y muchos estiraban la punta del pie tratando de alcanzar el suelo.

Enseguida hubo gritos de susto. Empezó el pánico. ¡Les había fallado la ley de la gravedad, una cosa tan segura que no les había fallado nunca!

Don Nicomedes, Trompo y Juli, cogidos de la mano y flotando a unos centímetros sobre el suelo, lo miraban todo sonrientes y con los ojos llenos de ilusión.

De repente, el abuelo llenó de aire sus pulmones, hizo una flexión con sus flacas piernecillas y agitando los codos como si fuesen alas consiguió elevarse por encima de todos, llevando a los niños con él. Cuando los brazos del abuelo ya no podían soportar más el peso de sus nietos estos se colgaron de una rama gorda y se sentaron sobre ella.

En aquel momento pasó ante ellos una cometa, escapada de las manos de un niño que les miraba desde su balcón.

Entonces el abuelo pareció querer decirles algo, los miró con una gran dulzura, les hizo un gesto con las manos como excusándose por no poder llevarles, miró hacia arriba y voló hacia la cometa.

Olvidado de todo lo que dejaba abajo, el abuelo Nicomedes realizó un espectacular vuelo en vertical y se cogió al hilo de la cometa.

Abajo, en la calle, todo el mundo se había posado ya en el suelo, porque la avería había durado solo unos minutos. Todos corrían de nuevo, comentando agitadamente lo ocurrido. Y los bomberos estaban colocando una escalera contra el árbol para bajar a los dos niños.

Estaba oscureciendo.

Durante la cena los niños contaron que el abuelo se había ido volando agarrado al hilo de una cometa.

Sus padres no sabían si echarse a reír o a llorar.

Se encogieron de hombros y dijeron:

– ¡Las cosas del abuelo!

18.

Al enterarse de lo ocurrido con el abuelo los padres de los niños …

 

1) sintieron mucha tristeza.

2) se quedaron indiferentes.

3) no sabían cómo reaccionar.

4) pensaron que era una broma.


El vuelo del abuelo

Cuando a Julia le explicaron en clase todo lo de la ley de la gravedad se quedó muy impresionada, y en cuanto llegó a casa se lo contó a su hermano Trompo.

Al día siguiente salieron de paseo con el abuelo Nicomedes, y Trompo dijo: – Nico, Julia dice que en el centro de la Tierra hay como un imán gordísimo que nos sujeta los pies. ¿Y ese imán funciona siempre, abuelo? Porque el que tú me regalaste, ¿te acuerdas?, ya no funciona. Le paso los clavitos por delante de las narices y ni caso.

– Es verdad – cayó en la cuenta Julia –. No lo había pensado. ¿No se ha averiado nunca, ni un ratito siquiera?

El abuelo Nicomedes, que al principio estaba dejando que sus nietos charlaran a su aire, se paró y soltó las manos de los niños. Sus ojillos brillaban.

¡Aquello sí que sería una maravilla! ¡Después de estar toda la vida harto de esas leyes inmutables que intentaban manejarle: la ley de la prisa, la ley del dinero, la ley de la vejez, la ley de la soledad! ¡Y esa asquerosa ley de la gravedad! ¡Ahora los niños se lo habían descubierto!

Y rompió a hablar, poniéndose colorado de entusiasmo:

– ¡Sería estupendo! ¿Verdad, Trompo? Que se estropease la ley de la gravedad, que dejase de funcionar como el imán que yo te regalé, y que todos flotásemos como los que van a la Luna en las películas. ¿Te gustaría, Juli? ¡Vamos a ver si lo conseguimos! Así, los tres muy juntos. Deseadlo con todas vuestras fuerzas. Y los niños, con los ojos cerrados, repitieron una y otra vez:

– ¡Una pequeña avería en la ley de la gravedad! ¡Por favor! ¡Aunque sea cortita!

Y cuando abrieron los ojos, vieron a su alrededor un espectáculo bellísimo.

La gente comenzó a elevarse en el aire. Sólo un poco. Unos centímetros. Porque era una avería pequeña. Como al principio eran pocas las personas que se habían dado cuenta, no se atrevieron a decir nada, para no llamar la atención. Pero ya esos y otros muchos estaban alarmados, ya se oían exclamaciones de asombro, y muchos estiraban la punta del pie tratando de alcanzar el suelo.

Enseguida hubo gritos de susto. Empezó el pánico. ¡Les había fallado la ley de la gravedad, una cosa tan segura que no les había fallado nunca!

Don Nicomedes, Trompo y Juli, cogidos de la mano y flotando a unos centímetros sobre el suelo, lo miraban todo sonrientes y con los ojos llenos de ilusión.

De repente, el abuelo llenó de aire sus pulmones, hizo una flexión con sus flacas piernecillas y agitando los codos como si fuesen alas consiguió elevarse por encima de todos, llevando a los niños con él. Cuando los brazos del abuelo ya no podían soportar más el peso de sus nietos estos se colgaron de una rama gorda y se sentaron sobre ella.

En aquel momento pasó ante ellos una cometa, escapada de las manos de un niño que les miraba desde su balcón.

Entonces el abuelo pareció querer decirles algo, los miró con una gran dulzura, les hizo un gesto con las manos como excusándose por no poder llevarles, miró hacia arriba y voló hacia la cometa.

Olvidado de todo lo que dejaba abajo, el abuelo Nicomedes realizó un espectacular vuelo en vertical y se cogió al hilo de la cometa.

Abajo, en la calle, todo el mundo se había posado ya en el suelo, porque la avería había durado solo unos minutos. Todos corrían de nuevo, comentando agitadamente lo ocurrido. Y los bomberos estaban colocando una escalera contra el árbol para bajar a los dos niños.

Estaba oscureciendo.

Durante la cena los niños contaron que el abuelo se había ido volando agarrado al hilo de una cometa.

Sus padres no sabían si echarse a reír o a llorar.

Se encogieron de hombros y dijeron:

– ¡Las cosas del abuelo!

19.

Преобразуйте, если это необходимо, слово REUNIRSE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

 

Una vida:José Martí

 

Martí llega a La Habana con su mujer y ______________ con su familia. Aunque no puede trabajar como abogado,

porque su título sólo vale en España, encuentra trabajo en bufetes de abogados amigos.

20.

Преобразуйте, если это необходимо, слово ELLOS так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Aunque humildemente, con eso mantiene a los ________________.

21.

Преобразуйте, если это необходимо, слово SENTIRSE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Con eso y con el hijo que le nace a fin de año, _________________ el ser más feliz y orgulloso del mundo, si no fuera porque en el fondo del corazón, hincándole como una espina clavada, le hiere la falta de libertad de su pueblo.

22.

Преобразуйте, если это необходимо, слово SER так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Jugar es un asunto muy serio

 

...A Antonio, de cinco años, le sacaron las amígdalas y durante los meses siguientes a la cirugía empezó a jugar cada día a que él ____________ el doctor y su osito de peluche, el paciente.

23.

Преобразуйте, если это необходимо, слово DESPERTARSE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

“No duele mucho, no llores. Tú estarás dormido y cuando __________________ sólo te dolerá un poquito”,

24.

Преобразуйте, если это необходимо, слово OÍR так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

le decía Antonio al muñeco, repitiendo las palabras que _____________de sus padres en el hospital.

25.

Преобразуйте, если это необходимо, слово ELEGIR так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

....Miguel ha tenido una hermana recientemente y ha llegado a la conclusión de que “si todos tenemos una hermanita, el niño Jesús también”. En las Navidades _____________ una muñeca y la puso junto al buey y la mula del belén.

26.

Образуйте от слова PRÁCTICA однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

Creció el número de deportistas

 

 

Según los resultados de una encuesta sobre los hábitos deportivos de los españoles, realizada en 2012, la práctica del deporte ha aumentado de forma regular en los últimos años: el 45% de los encuestados afirma __________________ algún deporte, con un porcentaje mayor en el caso de personas más jóvenes.

27.

Образуйте от слова MAYOR однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

El aumento ha sido mayor para las mujeres, aunque el porcentaje de las que hacen deportees aún inferior al de los varones. En su gran __________________, los españoles y españolas hacen deporte por su cuenta,

28.

Образуйте от слова COMPETICIÓN однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

al margen de clubes o asociaciones y casi tres cuartas partes de ellos, además, sin ánimo de __________________.

29.

Образуйте от слова MANTENER однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

No es de extrañar, por ello, que el deporte más popular sea la gimnasia de __________________, seguida a bastante distancia por el fútbol, la natación y el ciclismo.

30.

Образуйте от слова SUPERAR однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Un aspecto importante para la difusión popular del deporte es la __________________del obstáculoque constituía la escasez de las instalaciones,

31.

Образуйте от слова ESFORZARSE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

algo que se ha logrado graciasal __________________ de los gobiernos autonómicos y de los ayuntamientos.

32.

Вставьте пропущенное слово:

 

1) puso

2) hizo

3) dio

4) llegó


En busca de la eternidad

 

Hace tan sólo cinco años tuvo lugar un descubrimiento geográfico. Se 32________________ a conocer por primera vez la existencia de la gran catarata de Gocta, a la que los lugareños llamaban Chorrera, en la laguna de los Cóndores situada en el norte del Perú. Tras su medición se comprobó que era la tercera más alta del mundo, con 771 metros de altura, por 33_____________ del salto del Ángel, en Venezuela, y de Tugela Falls, en Sudáfrica. Hasta ese momento no estaba reseñada en 34___________ mapa. Sólo este dato sirve para hacerse a la idea de lo remoto del lugar. Todavía hay muchos enclaves arqueológicos por descubrir escondidos en el laberinto de cañones de esta región.

Esta zona 35____________ la cuna de una singular cultura que se desarrolló desde el 800 d.C. al 1500: los chachapoyas, también llamados los “ hombres de los abismos”.

Es un lugar de grandes desniveles, con montañas que 36____________ hasta sobrepasar los 4.000 metros, y profundos valles y cañones. La selva crece en su espesura hasta los 3000 metros de altura. La niebla, casi constante, oculta este mundo desconocido, en el que los mausoleos y sarcófagos de los antiguos chachapoyas terminan de poner la nota de misterio, que hace de esta región un territorio único, enigmático y tenebroso. La niebla da nombre al pueblo. “Chachapoyas” proviene de la palabra 37______________ “sachapuyos”, que significa “hombres de la neblina”.

Sus mausoleos están en laderas verticales, no se sabe con certeza cómo pudieron construir esos panteones abismales, en lugares, todavía hoy, sólo 38___________ para expertos escaladores.

33.

Вставьте пропущенное слово:

 

1) delante

2) detrás

3) dentro

4) encima


En busca de la eternidad

 

Hace tan sólo cinco años tuvo lugar un descubrimiento geográfico. Se 32________________ a conocer por primera vez la existencia de la gran catarata de Gocta, a la que los lugareños llamaban Chorrera, en la laguna de los Cóndores situada en el norte del Perú. Tras su medición se comprobó que era la tercera más alta del mundo, con 771 metros de altura, por 33_____________ del salto del Ángel, en Venezuela, y de Tugela Falls, en Sudáfrica. Hasta ese momento no estaba reseñada en 34___________ mapa. Sólo este dato sirve para hacerse a la idea de lo remoto del lugar. Todavía hay muchos enclaves arqueológicos por descubrir escondidos en el laberinto de cañones de esta región.

Esta zona 35____________ la cuna de una singular cultura que se desarrolló desde el 800 d.C. al 1500: los chachapoyas, también llamados los “ hombres de los abismos”.

Es un lugar de grandes desniveles, con montañas que 36____________ hasta sobrepasar los 4.000 metros, y profundos valles y cañones. La selva crece en su espesura hasta los 3000 metros de altura. La niebla, casi constante, oculta este mundo desconocido, en el que los mausoleos y sarcófagos de los antiguos chachapoyas terminan de poner la nota de misterio, que hace de esta región un territorio único, enigmático y tenebroso. La niebla da nombre al pueblo. “Chachapoyas” proviene de la palabra 37______________ “sachapuyos”, que significa “hombres de la neblina”.

Sus mausoleos están en laderas verticales, no se sabe con certeza cómo pudieron construir esos panteones abismales, en lugares, todavía hoy, sólo 38___________ para expertos escaladores.

34.

Вставьте пропущенное слово:

 

1) ninguno

2) ninguna

3) alguna

4) ningún


En busca de la eternidad

 

Hace tan sólo cinco años tuvo lugar un descubrimiento geográfico. Se 32________________ a conocer por primera vez la existencia de la gran catarata de Gocta, a la que los lugareños llamaban Chorrera, en la laguna de los Cóndores situada en el norte del Perú. Tras su medición se comprobó que era la tercera más alta del mundo, con 771 metros de altura, por 33_____________ del salto del Ángel, en Venezuela, y de Tugela Falls, en Sudáfrica. Hasta ese momento no estaba reseñada en 34___________ mapa. Sólo este dato sirve para hacerse a la idea de lo remoto del lugar. Todavía hay muchos enclaves arqueológicos por descubrir escondidos en el laberinto de cañones de esta región.

Esta zona 35____________ la cuna de una singular cultura que se desarrolló desde el 800 d.C. al 1500: los chachapoyas, también llamados los “ hombres de los abismos”.

Es un lugar de grandes desniveles, con montañas que 36____________ hasta sobrepasar los 4.000 metros, y profundos valles y cañones. La selva crece en su espesura hasta los 3000 metros de altura. La niebla, casi constante, oculta este mundo desconocido, en el que los mausoleos y sarcófagos de los antiguos chachapoyas terminan de poner la nota de misterio, que hace de esta región un territorio único, enigmático y tenebroso. La niebla da nombre al pueblo. “Chachapoyas” proviene de la palabra 37______________ “sachapuyos”, que significa “hombres de la neblina”.

Sus mausoleos están en laderas verticales, no se sabe con certeza cómo pudieron construir esos panteones abismales, en lugares, todavía hoy, sólo 38___________ para expertos escaladores.

35.

Вставьте пропущенное слово:

 

1) tuvo

2) hubo

3) fue

4) estuvo


En busca de la eternidad

 

Hace tan sólo cinco años tuvo lugar un descubrimiento geográfico. Se 32________________ a conocer por primera vez la existencia de la gran catarata de Gocta, a la que los lugareños llamaban Chorrera, en la laguna de los Cóndores situada en el norte del Perú. Tras su medición se comprobó que era la tercera más alta del mundo, con 771 metros de altura, por 33_____________ del salto del Ángel, en Venezuela, y de Tugela Falls, en Sudáfrica. Hasta ese momento no estaba reseñada en 34___________ mapa. Sólo este dato sirve para hacerse a la idea de lo remoto del lugar. Todavía hay muchos enclaves arqueológicos por descubrir escondidos en el laberinto de cañones de esta región.

Esta zona 35____________ la cuna de una singular cultura que se desarrolló desde el 800 d.C. al 1500: los chachapoyas, también llamados los “ hombres de los abismos”.

Es un lugar de grandes desniveles, con montañas que 36____________ hasta sobrepasar los 4.000 metros, y profundos valles y cañones. La selva crece en su espesura hasta los 3000 metros de altura. La niebla, casi constante, oculta este mundo desconocido, en el que los mausoleos y sarcófagos de los antiguos chachapoyas terminan de poner la nota de misterio, que hace de esta región un territorio único, enigmático y tenebroso. La niebla da nombre al pueblo. “Chachapoyas” proviene de la palabra 37______________ “sachapuyos”, que significa “hombres de la neblina”.

Sus mausoleos están en laderas verticales, no se sabe con certeza cómo pudieron construir esos panteones abismales, en lugares, todavía hoy, sólo 38___________ para expertos escaladores.

36.

Вставьте пропущенное слово:

 

1) ascienden

2) descienden

3) extienden

4) elevan


En busca de la eternidad

 

Hace tan sólo cinco años tuvo lugar un descubrimiento geográfico. Se 32________________ a conocer por primera vez la existencia de la gran catarata de Gocta, a la que los lugareños llamaban Chorrera, en la laguna de los Cóndores situada en el norte del Perú. Tras su medición se comprobó que era la tercera más alta del mundo, con 771 metros de altura, por 33_____________ del salto del Ángel, en Venezuela, y de Tugela Falls, en Sudáfrica. Hasta ese momento no estaba reseñada en 34___________ mapa. Sólo este dato sirve para hacerse a la idea de lo remoto del lugar. Todavía hay muchos enclaves arqueológicos por descubrir escondidos en el laberinto de cañones de esta región.

Esta zona 35____________ la cuna de una singular cultura que se desarrolló desde el 800 d.C. al 1500: los chachapoyas, también llamados los “ hombres de los abismos”.

Es un lugar de grandes desniveles, con montañas que 36____________ hasta sobrepasar los 4.000 metros, y profundos valles y cañones. La selva crece en su espesura hasta los 3000 metros de altura. La niebla, casi constante, oculta este mundo desconocido, en el que los mausoleos y sarcófagos de los antiguos chachapoyas terminan de poner la nota de misterio, que hace de esta región un territorio único, enigmático y tenebroso. La niebla da nombre al pueblo. “Chachapoyas” proviene de la palabra 37______________ “sachapuyos”, que significa “hombres de la neblina”.

Sus mausoleos están en laderas verticales, no se sabe con certeza cómo pudieron construir esos panteones abismales, en lugares, todavía hoy, sólo 38___________ para expertos escaladores.

37.

Вставьте пропущенное слово:

 

1) nacional

2) natural

3) habitual

4) nativa


En busca de la eternidad

 

Hace tan sólo cinco años tuvo lugar un descubrimiento geográfico. Se 32________________ a conocer por primera vez la existencia de la gran catarata de Gocta, a la que los lugareños llamaban Chorrera, en la laguna de los Cóndores situada en el norte del Perú. Tras su medición se comprobó que era la tercera más alta del mundo, con 771 metros de altura, por 33_____________ del salto del Ángel, en Venezuela, y de Tugela Falls, en Sudáfrica. Hasta ese momento no estaba reseñada en 34___________ mapa. Sólo este dato sirve para hacerse a la idea de lo remoto del lugar. Todavía hay muchos enclaves arqueológicos por descubrir escondidos en el laberinto de cañones de esta región.

Esta zona 35____________ la cuna de una singular cultura que se desarrolló desde el 800 d.C. al 1500: los chachapoyas, también llamados los “ hombres de los abismos”.

Es un lugar de grandes desniveles, con montañas que 36____________ hasta sobrepasar los 4.000 metros, y profundos valles y cañones. La selva crece en su espesura hasta los 3000 metros de altura. La niebla, casi constante, oculta este mundo desconocido, en el que los mausoleos y sarcófagos de los antiguos chachapoyas terminan de poner la nota de misterio, que hace de esta región un territorio único, enigmático y tenebroso. La niebla da nombre al pueblo. “Chachapoyas” proviene de la palabra 37______________ “sachapuyos”, que significa “hombres de la neblina”.

Sus mausoleos están en laderas verticales, no se sabe con certeza cómo pudieron construir esos panteones abismales, en lugares, todavía hoy, sólo 38___________ para expertos escaladores.

38.

Вставьте пропущенное слово:

 

1) alcanzados

2) accesibles

3) aproximados

4) aconsejables


En busca de la eternidad

 

Hace tan sólo cinco años tuvo lugar un descubrimiento geográfico. Se 32________________ a conocer por primera vez la existencia de la gran catarata de Gocta, a la que los lugareños llamaban Chorrera, en la laguna de los Cóndores situada en el norte del Perú. Tras su medición se comprobó que era la tercera más alta del mundo, con 771 metros de altura, por 33_____________ del salto del Ángel, en Venezuela, y de Tugela Falls, en Sudáfrica. Hasta ese momento no estaba reseñada en 34___________ mapa. Sólo este dato sirve para hacerse a la idea de lo remoto del lugar. Todavía hay muchos enclaves arqueológicos por descubrir escondidos en el laberinto de cañones de esta región.

Esta zona 35____________ la cuna de una singular cultura que se desarrolló desde el 800 d.C. al 1500: los chachapoyas, también llamados los “ hombres de los abismos”.

Es un lugar de grandes desniveles, con montañas que 36____________ hasta sobrepasar los 4.000 metros, y profundos valles y cañones. La selva crece en su espesura hasta los 3000 metros de altura. La niebla, casi constante, oculta este mundo desconocido, en el que los mausoleos y sarcófagos de los antiguos chachapoyas terminan de poner la nota de misterio, que hace de esta región un territorio único, enigmático y tenebroso. La niebla da nombre al pueblo. “Chachapoyas” proviene de la palabra 37______________ “sachapuyos”, que significa “hombres de la neblina”.

Sus mausoleos están en laderas verticales, no se sabe con certeza cómo pudieron construir esos panteones abismales, en lugares, todavía hoy, sólo 38___________ para expertos escaladores.

39.

Ha recibido una carta de su amiga española Marisol que escribe:

 

...En Españia hay jóvenes que quieren independizarse de los padres cuanto antes. Hay otros que viven cómodamente con los padres hasta la edad de 30 años. ¿Qué pensáis tus amigos y tú acerca de la convivencia de los jóvenes con su familia? ¿A qué edad te parece más razonable independizarse de los padres? ¿Es fácil para los jóvenes rusos alquilar un piso?

¡Ah! Se me ha olvidado decirte que acabo de volver del viaje por las islas Canarias...

 

Escriba la carta de respuesta contestando las preguntas de Marisol. Al final de la carta formule tres preguntas a la amiga española acerca de su viaje a las islas Canarias. Escnba 100−140 palabras. Recuerde las reglas de escribir cartas personales.

40.

Выберите только ОДНО из двух предложенных высказываний и выразите своё мнение по предложенной проблеме согласно данному плану.

 

Comente uno de los temas que se proponen.

 

1. Las estadísticas dicen que en España el sistema de separación de residuos es muy eficaz. Sin embargo, hay gente que cree que esta cultura de reciclaje no podría arraigarse en Rusia...

2. Es más fácil hacer amigos en las redes sociales que en la vida real.

 

¿Qué opinión tiene usted y por qué? Escriba 200–250 palabras.

 

Escriba según el plan:

− exponga el problema parafraseando el enunciado;

− exponga su opinión personal y aduzca 2–3 argumentos para sostenerla;

− exponga una opinión contraria y aduzca 1–2 razones al respecto;

− muestre su desacuerdo con las afirmaciones anteriores y explique por qué usted no las acepta;

− elabore una conclusión reafirmando su opinión.

41.

Imagina que estás preparando un proyecto con su amigo. Has encontrado el material interesante para la presentación y quieres leer este texto a su amigo. Tienes 1,5 minutos para leer el texto en voz baja, luego estarás listo para leerlo en voz alta. No tendrás más de 1,5 minutos para leerlo.

 

Spencer era ingeniero, filósofo y psicólogo, que en su epoca era tan famoso como Darwin. Él acuñó por primera vez la frase la "supervivencia del más apto" . Darwin le pagó el cumplido de utilizar él mismo. Herbert era el mayor de nueve hermanos, todo el resto de los cuales murieron en la infancia. Formado como ingeniero civil, se convirtió en un filósofo, psicólogo, sociólogo, economista e inventor. Vendió más de un millón de libros en su vida y fue el primero en aplicar la teoría de la evolución a la psicología, la filosofía y el estudio de la sociedad.

También inventó el clip. El dispositivo se llama unión Pin de Spencer y fue producido en una máquina de gancho y ojo modificado. Lo hizo bien en su primer año, pero la demanda se secó. Durante la Segunda Guerra Mundial, clips eran un símbolo emotivo de resistencia noruega a la ocupación alemana. Un clip de papel gigante fue posteriormente levantado en Oslo.

42.

Observa el anuncio.

 

 

Has decidido visitar este lugar y quieres recibir más información para aclarar unas cosas. Dentro de un minuto y medio tienes que hacer cinco preguntas directas para averiguar lo siguiente:

 

1) la experiencia laboral mínima

2) Los estudios que se requieren

3) Las posibilidades de crecimiento profesional

4) El salario

5) El horario de trabajo

 

Tienes veinte segundos para formular cada pregunta.

43.

Imagina que mientras viajabas durante tus vacaciones tomaste algunas fotos. Elija una foto para presentarla a tu amigo.

 

 

Tendrás que empezar a hablar en 1,5 minutos y hablar unos 2 minutos (12-15 oraciones). En su charla recuerde hablar sobre:

 

• cuando te tomaste la foto

• qué / quién está en la foto

• que está sucediendo

• ¿Por qué te tomaste la foto

• por qué decidiste mostrar la imagen a tu amigo

 

Tienes que hablar continuamente, empezando con: "He elegido la foto número ...".

44.

Estudia las dos fotografías. En 1,5 minutos estará listo para comparar y contrastar las fotografías:

 

• da una breve descripción de las fotos (acción, lugar)

• dice lo que las fotos tienen en común

• dice de qué manera las imágenes son diferentes

• di que foto es más atractiva para ti

• explica por qué

 

Tienes que hablar sólo no más de 2 minutos (12-15 oraciones). Tienes que hablar continuamente.