СДАМ ГИА: РЕШУ ЕГЭ
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Вариант № 32029

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Для выполнения заданий 1, 2 прослушайте аудиозапись и выпишите правильную последовательность цифр. Для выполнения заданий 3—9 прослушайте интервью и выберите один из трех вариантов ответа. В задании 10 установите соответствие между текстами A—G и заголовками 1—8. В задании один заголовок лишний. В задании 11 прочитайте текст и заполните пропуски A—F частями предложений, обозначенными цифрами 1—7. Одна из частей в списке 1—7 лишняя. Прочитайте текст и выполните задания 12—18. В каждом задании запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.


При выполнении заданий 19—25, преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текстов. Записывайте ответы без пробелов, запятых и других дополнительных символов; не копируйте слова-ответы из браузера, вписывайте их, набирая с клавиатуры. При выполнении заданий 26—31, образуйте от слов, напечатанных заглавными буквами однокоренные слова так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Записывайте ответы без пробелов, запятых и других дополнительных символов; не копируйте слова-ответы из браузера, вписывайте их, набирая с клавиатуры. Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами 32—38. Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


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1
Задание 1 № 1084

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

1. Pasé unas fantásticas vacaciones haciendo montañismo con mis amigos.

2. Disfruté de unas vacaciones de aventura viajando en un «vehículo vivienda».

3. Me impresionó la belleza de esta ciudad y la amabilidad de sus habitantes.

4. Pasé unas vacaciones de maravilla en una de las playas más populares de ese país.

5. Mis padres y yo pasamos unas navidades mágicas e inolvidables.

6. Me gusta ese pueblo costero porque se encuentra entre dos mares.

7. Opino que este lugar exótico es un verdadero paraíso para los buceadores.

 

ГоворящийABCDEF
Утверждение

Ответ:

2
Задание 2 № 1102

Вы услышите диалог. Определите, какие из приведённых утверждений А–G соответствуют содержанию текста (1 – Verdadero), какие не соответствуют (2 – Falso) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – No se menciona). Занесите номер выбранного Вами варианта ответа в таблицу. Вы услышите запись дважды.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

A) Blanca es tres años menor que su hermano Fernando.

B) De niña Blanca tenía más de diez muñecas Barbie.

C) Los padres de Emilio nunca lo castigaban por nada que hiciera.

D) En el colegio Emilio mostró su habilidad e inteligencia.

E) A Blanca se le daban bien tanto las ciencias exactas, como las Humanas.

F) Blanca estudió en un colegio especializado en la enseñanza de idiomas.

G) Blanca y Emilio tienen muy buenos recuerdos de la fiesta de los Reyes Magos.

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

ABCDEFG
       

Ответ:

3
Задание 3 № 1419

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

El objetivo de los espacios radiofónicos “Destino Andalucía” y “Aquí Andalucía”consiste en…

 

1) ofrecer información sobre los rincones más alejados de Andalucía.

2) promocionar el turismo andaluz.

3) inventar nuevas rutas turísticas.


Ответ:

4
Задание 4 № 1420

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

El reportaje hecho en Gibraltar presenta al oyente …

 

1) el ambiente sonoro del lugar.

2) los bares anglosajones.

3) el entorno de la región.


Ответ:

5
Задание 5 № 1421

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

El programa “Aquí Andalucía” informa a los oyentes sobre rutas curiosas como…

 

1) la de Gibraltar.

2) la del atún.

3) la de lugares emblemáticos.


Ответ:

6
Задание 6 № 1422

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

La manera de presentar la riqueza cultural de Andalucía es…

 

1) rigurosa.

2) curiosa.

3) amable y positiva.


Ответ:

7
Задание 7 № 1423

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

El programa “Aquí Andalucía” se hace…

 

1) solo en directo.

2) con gran esfuerzo.

3) con gran profesionalidad.


Ответ:

8
Задание 8 № 1424

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Andalucía es conocida entre otras cosas por …

 

1) sus templos.

2) su cocina.

3) sus concursos culinarios.


Ответ:

9
Задание 9 № 1425

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

A partir de febrero el programa “Aquí Andalucía” propondrá a sus oyentes …

 

1) información semanal sobre dos grandes rutas turísticas.

2) espacios dedicados al concurso gastronómico “La tapa es nuestra”.

3) recomendaciones sobre los “templos del buen comer”.


Ответ:

10
Задание 10 № 1510

Установите соответствие между текстами A–G и заголовками 1–8. Занесите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании один заголовок лишний.

 

 

1. Cada cosa a su tiempo

2. Ayuda en la formación del carácter

3. Consejos médicos

4. Maltrato de animales

5. Escoger correctamente

6. Convivencia que cura

7. Modelo a seguir

8. ¿Es mejor en compañía?

 

A. Los psicólogos infantiles están posicionando a las mascotas como punto cardinal en la educación familiar. La mascota, sobre todo, los perros, se consideran como una de las bases más sólidas para enseñar a los niños la responsabilidad, la capacidad de sacrificio, enriqueciendo su personalidad. Las mascotas son ya parte importante en la vida de los niños y, en la mayor parte de los casos, su cuidado y tutela es una experiencia positiva para todos los miembros de la familia.

B. Los efectos beneficiosos comienzan con la propia elección de la mascota. Lo primero que deben tener en cuenta los adultos es que la elección de la mascota es una experiencia positiva, una muestra de convivencia global de la familia. Junto con la raza, los padres han de valorar el tamaño de la vivienda, los horarios de los familiares, las obligaciones que asume cada uno. En suma, todos los miembros de la familia deben compartir las obligaciones que llegan al hogar con el animal.

C. La forma en la que los padres cuiden de los animales será un ejemplo que los niños seguirán al pie de la letra. Lo primero que deben hacer los adultos es dar a conocer a sus hijos todas las necesidades que tiene el animal. Tienen que explicar a sus hijos que las mascotas necesitan alimentación, cuidados corporales y manifestaciones de cariño. Los pequeños aprenden a ser dueños responsables de una mascota simplemente observando el comportamiento de sus padres.

D. Uno de los impedimentos más comunes para tener una mascota es que uno de los miembros de la familia sufre de asma o alergia. Si alguien está pensando en comprar un animal y no sabe si su hijo es alérgico, es conveniente que consulte

al pediatra para que le hagan una prueba de alergia. Sin embargo, los que padecen de este problema pueden tener una mascota, pero deberán elegirla cuidadosamente. Algunos animales no son alérgenos y podrían ser ideales para la familia.

E. Según muchas encuestas, más del 70 por ciento de los dueños de mascotas aseguran que nunca o muy rara vez se sienten solos, y las probabilidades de alcanzar el nivel recomendable de actividad física por semana son hasta siete veces más altas entre las personas que tienen perros y que caminan con ellos cinco o más veces a la semana. Los dueños de perros sumaban 55 minutos más de actividad física total a la semana que las personas que no tenían perros.

F. Tener una mascota no sólo significa diversión. Las investigaciones han demostrado que convivir con un animal puede brindarnos una mayor felicidad general, reducir nuestro estrés, motivarnos para hacer más ejercicio y mejorar nuestra calidad de vida. Las mascotas incluso pueden disminuir la presión arterial alta y reducir el número de enfermedades. Los dueños de animales acuden a consultas médicas hasta 15% menos que las personas que no tienen mascotas.

G. Es importante la edad del niño en el momento de elegir una mascota. Se puede iniciar desde los 4 años con mascotas que requieran poca atención como los peces. A partir de los 6 años ya serán capaces de ayudar en el cuidado de animales con mayores necesidades, como los perros de raza pequeña, mediante tareas más complejas como la alimentación. Sin embargo, la responsabilidad primordial recaerá sobre los padres y el niño podrá asistir con ciertos cuidados.

 

ТекстABCDEFG
Заголовок

Ответ:

11
Задание 11 № 1427

Прочитайте текст и заполните пропуски A–F частями предложений, обозначенными цифрами 1–7. Одна из частей в списке 1–7 — лишняя. Занесите цифры, обозначающие соответствующие части предложений, в таблицу.

 

La novia del Cuerno de Oro

 

La semana pasada, recorriendo como turista la enigmática Estambul, visité la colina de Calinca, la más alta de la ciudad. Desde allí se divisa la más bella panorámica del Bósforo y el famoso Cuerno de Oro А______________esta sorprendente urbe, refugio de tres culturas. A principios de los años ochenta, en lo alto de la cima de Calinca se construyó un famoso café donde cada fin de semana B _______________de recién casados todavía vestidos con sus trajes de boda, para prometerse amor mientras toman un aromático té turco.

Un detalle llamó mi atención: todos los trajes de las novias que C _____________ en Calinca eran recargados, brillantes, barrocos. La influencia de Oriente, pensé... Desde luego, el minimalismo no se observa en los vestidos de novia en ningún lugar del mundo: las mujeres, cuando D______________ para casarse, siguen apostando por el exceso en tejidos, y cortes. En China son las perlas, en India, los bordados, en Rusia, las diademas, en España, las colas largas de tul... Ese día todas las mujeres nos sentimos un poco princesas y bastante protagonistas. La barroca y sobrecargada novia de la colina de Calinca E_____________ en Estambul, el día anterior con vaqueros y chaleco, me vendía una alfombra en el Gran Bazar. Era la misma mujer pero cientos de puntillas y bordados F______________ en la princesa del Cuerno de Oro. ¿Qué otro traje es capaz de tal milagro? Ninguno.

 

1. esa tarde habían coincidido

2. que separa en dos

3. que vi el sábado

4. mantienen su estilo

5. la habían convertido ese día

6. acuden las parejas

7. eligen su ropa

 

ПропускABCDEF
Часть предложения

Ответ:

12
Задание 12 № 1070

El hermano del narrador quería advertirle de que …

 

1) los Reyes Magos no existían en realidad.

2) él tenía que invitar a todo el mundo a su cumpleaños.

3) los padres iban a hablar con él de los Reyes Magos.

4) las personas mayores y los niños no se entendían.


Показать


Ответ:

13
Задание 13 № 671

¿Qué era lo que unía a los hermanos?

 

1) Eran copartícipes en diferentes situaciones.

2) Se llevaban mal con los padres.

3) Paseaban juntos a caballo.

4) Los unía una amistad grande.


Показать


Ответ:

14
Задание 14 № 1072

En el texto se dice que las relaciones entre el protagonista y su hermano …

 

1) les permitían hablar de cosas secretas.

2) los obligaban a desconfiar uno del otro.

3) los hacían mantenerse siempre juntos.

4) les ayudaban a defenderse de otros chicos.


Показать


Ответ:

15
Задание 15 № 1073

La expresión "les tenía en gran consideración" en el sexto párrafo se refiere a …

 

1) los padres.

2) las vacaciones de Navidad.

3) los regalos navideños.

4) los Reyes Magos.


Показать


Ответ:

16
Задание 16 № 990

¿Por qué el chico no confesó sus dudas acerca de los Reyes a la madre?

 

1) Su hermano le había aconsejado que fingiera creer.

2) Estaba acostumbrado a mentir a los padres.

3) Le daba igual lo que le había dicho su madre.

4) Pensaba que no le regalarían lo que quería.


Показать


Ответ:

17
Задание 17 № 991

Al muchacho le sorprendió muchísimo que aquel año …

 

1) hubiera acabado por fin la crisis mundial.

2) le hubieran regalado las cosas deseadas.

3) los Reyes le hubieran enviado una carta.

4) su hermano hubiera traído su carta a los Reyes.


Показать


Ответ:

18
Задание 18 № 992

El autor sigue escribiendo cartas a los Reyes porque …

 

1) le da miedo descubrir la verdad a sus hijos.

2) quería guardar la tradición mágica.

3) juró hacerlo durante el entierro del hermano.

4) quiere recibir regalos gratuitos de los Reyes.


Показать


Ответ:

19
Задание 19 № 1854

Преобразуйте, если это необходимо, слово SER так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

 

Carta del pueblo

 

Hola, Salvi, ¿cómo estás? Todos tenemos muchas ganas de verte.

Anoche Paco propuso ir a robar fruta para venderla en el mercado y comprar billetes de tren y venir a verte. Pero María nos dijo que ___________ unos bestias y que no sacaríamos ni para medio billete.


Ответ:

20
Задание 20 № 1855

Преобразуйте, если это необходимо, слово VENIR так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Mañana ___________ de la mili el hermano de Teve;


Ответ:

21
Задание 21 № 1856

Преобразуйте, если это необходимо, слово LLEVAR так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

tiene coche y esperamos convencerlo para que nos _________ a Barcelona, para verte.


Ответ:

22
Задание 22 № 1857

Преобразуйте, если это необходимо, слово UNO так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Al profe le han operado de un grano y viene a darnos clase una señorita muy joven. El _____________ día le dijimos que el profe no nos ponía deberes y la muy tonta se lo creyó y así nos escapamos tres días.


Ответ:

23
Задание 23 № 1858

Преобразуйте, если это необходимо, слово SER так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

 

Un loro amarillo y verde

Adela metió la mano en la jaula donde estaba el loro, lo cogió cuidadosamente y lo sacó fuera. Se fue hacia la ventana, abrió la mano y le dijo al loro: Anda, vuela, ___________ libre...


Ответ:

24
Задание 24 № 1859

Преобразуйте, если это необходимо, слово ÉL так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

El pájaro tembló un instante, sorprendido por la libertad que se __________ ofrecía. Abrió las alitas y las probó.


Ответ:

25
Задание 25 № 1860

Преобразуйте, если это необходимо, слово ESTAR так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Adela _____________ mucho rato apoyada en el antepecho de la ventana, siguiendo con afán las evoluciones del loro, sin darse cuenta de que las lágrimas le resbalaban mejillas abajo. Así la encontró su madre.


Ответ:

26
Задание 26 № 878

Образуйте от слова VAGO однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

La llegada al Palacio

 

Me acercaba al Palacio pensando en el pasado. Yo recordaba __________________ el Palacio de Brandeso, donde había estado de niño con mi madre.


Ответ:

27
Задание 27 № 879

Образуйте от слова MARAVILLA однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Su antiguo jardín __________________ y su laberinto me asustaban y me atraían. Al cabo de los años volvía llamado por aquella niña con quien había jugado tantas veces en el viejo jardín sin flores.


Ответ:

28
Задание 28 № 880

Образуйте от слова CUENTA однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

El sol poniente dejaba un reflejo dorado entre el verde sombrío, casi negro, de los árboles venerables, los cedros y los cipreces, que parecían __________________ la edad del Palacio.


Ответ:

29
Задание 29 № 881

Образуйте от слова FUNDAR однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

El jardín tenía una puerta de arco, y labrados en piedra, sobre la cornisa, cuatro escudos con las armas de cuatro familias diferentes. ¡Los linajes del __________________ del Palacio, noble por todos sus abuelos!


Ответ:

30
Задание 30 № 882

Образуйте от слова ALEGRE однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

A la vista del Palacio, nuestras mulas fatigadas trotaron con más __________________ hasta detenerse en la puerta llamando con el casco. Un aldeano que esperaba en el umbral, vino a tenerme el estribo. Salté a tierra, entregándole las riendas de mi mula.


Ответ:

31
Задание 31 № 883

Образуйте от слова VER однокоренное слово так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Con el alma llena de recuerdos, penetré bajo la oscura avenida de castaños. En el fondo distinguí el Palacio. En aquel momento no podía __________________ qué me esperaba.


Ответ:

32
Задание 32 № 1631

Вставьте пропущенное слово:

 

1) con

2) en

3) a

4) de


Показать


Ответ:

33
Задание 33 № 1632

Вставьте пропущенное слово:

 

1) autorizados

2) autocráticos

3) autóctonos

4) autónomos


Показать


Ответ:

34
Задание 34 № 1633

Вставьте пропущенное слово:

 

1) pie

2) fondo

3) cimiento

4) base


Показать


Ответ:

35
Задание 35 № 1634

Вставьте пропущенное слово:

 

1) provenientes

2) providentes

3) provisionales

4) provechosos


Показать


Ответ:

36
Задание 36 № 1635

Вставьте пропущенное слово:

 

1) forma

2) ciencia

3) cosa

4) mano


Показать


Ответ:

37
Задание 37 № 1636

Вставьте пропущенное слово:

 

1) viñeta

2) viña

3) vendimia

4) viñedos


Показать


Ответ:

38
Задание 38 № 1637

Вставьте пропущенное слово:

 

1) como

2) cual

3) cuyo

4) que


Показать


Ответ:

39
Задание 39 № 9

Ha recibido una carta de su amiga española Marisol que escribe:

 

...En Españia hay jóvenes que quieren independizarse de los padres cuanto antes. Hay otros que viven cómodamente con los padres hasta la edad de 30 años. ¿Qué pensáis tus amigos y tú acerca de la convivencia de los jóvenes con su familia? ¿A qué edad te parece más razonable independizarse de los padres? ¿Es fácil para los jóvenes rusos alquilar un piso?

¡Ah! Se me ha olvidado decirte que acabo de volver del viaje por las islas Canarias...

 

Escriba la carta de respuesta contestando las preguntas de Marisol. Al final de la carta formule tres preguntas a la amiga española acerca de su viaje a las islas Canarias. Escnba 100−140 palabras. Recuerde las reglas de escribir cartas personales.


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40
Задание 40 № 1875

Выберите только ОДНО из двух предложенных высказываний и выразите своё мнение по предложенной проблеме согласно данному плану.

 

Comente uno de los temas que se proponen.

 

1. En lugar de comprar una mascota es mejor adoptar un animal de un refugio.

2. Es posible alcanzar el éxito profesional sólo en las grandes ciudades.

 

¿Qué opinión tiene usted y por qué? Escriba 200–250 palabras.

 

Escriba según el plan:

− exponga el problema parafraseando el enunciado;

− exponga su opinión personal y aduzca 2–3 argumentos para sostenerla;

− exponga una opinión contraria y aduzca 1–2 razones al respecto;

− muestre su desacuerdo con las afirmaciones anteriores y explique por qué usted no las acepta;

− elabore una conclusión reafirmando su opinión.


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41
Задание 41 № 1149

Imagina que estás preparando un proyecto con su amigo. Has encontrado el material interesante para la presentación y quieres leer este texto a su amigo. Tienes 1,5 minutos para leer el texto en voz baja, luego estarás listo para leerlo en voz alta. No tendrás más de 1,5 minutos para leerlo.

 

Ningun avestruz se ha sido observado que enterra su cabeza en la arena. Sería asfixiarse si lo hiciera. Cuando el peligro acecha, avestruces huyen como cualquier otro animal sensible. El mito sobre avestruces puede haber surgido porque a veces caen en su nido con sus cuellos estirados plana y escanear el horizonte en busca de problemas. Si el depredador se acerca demasiado se levantan y le pelea con la pierna suya . El avestruz es el ave más grande del mundo.

El mito de cabeza enterranda fue reportado por primera vez por el historiador romano, que también pensaban avestruces podrían empollar sus huevos con mirarlos agresivamente. No mencionó su capacidad de tragar cosas extrañas. Así como las piedras que utilizan para ayudar a la digestión, avestruces comerán el hierro, el cobre, el ladrillo o vidrio. Una avestruz en el zoológico de Londres se encontró que había comido un metro de longitud de cuerda, un carrete de película, un reloj y una gran cantidad de monedas.


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42
Задание 42 № 2141

Observa el anuncio.

 

 

Has decidido ir al karaoke-bar y quieres recibir más información para aclarar algunas cosas. Dentro de un minuto y medio tienes que hacer cinco preguntas directas para averiguar lo siguiente:

 

1) ubicación

2) horario

3) precio por entrada

4) repertorio

5) descuentos para estudiantes

 

Tienes veinte segundos para formular cada pregunta.


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43
Задание 43 № 1209

Imagina que mientras viajabas durante tus vacaciones tomaste algunas fotos. Elija una foto para presentarla a tu amigo.

 

 

Tendrás que empezar a hablar en 1,5 minutos y hablar unos 2 minutos (12-15 oraciones). En su charla recuerde hablar sobre:

 

• cuando te tomaste la foto

• qué / quién está en la foto

• que está sucediendo

• ¿Por qué te tomaste la foto

• por qué decidiste mostrar la imagen a tu amigo

 

Tienes que hablar continuamente, empezando con: "He elegido la foto número ...".


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44
Задание 44 № 2099

Observa las dos fotografías. Dentro de un minuto y medio tienes que comparar y contrastarlas:

 

• describe las fotos brevemente (acción, lugar)

• di qué tienen en común las dos fotos

• di en qué se diferencian

• сomenta cuál de estas dos actividades preferías en tu niñez para relajarte

• y explica por qué

Tienes dos minutos para la respuesta (12-15 frases). Debes hablar de forma continua.


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