СДАМ ГИА: РЕШУ ЕГЭ
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Вариант № 32455

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Для выполнения заданий 1, 2 прослушайте аудиозапись и выпишите правильную последовательность цифр. Для выполнения заданий 3—9 прослушайте интервью и выберите один из трех вариантов ответа. В задании 10 установите соответствие между текстами A—G и заголовками 1—8. В задании один заголовок лишний. В задании 11 прочитайте текст и заполните пропуски A—F частями предложений, обозначенными цифрами 1—7. Одна из частей в списке 1—7 лишняя. Прочитайте текст и выполните задания 12—18. В каждом задании запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.


При выполнении заданий 19—25, преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текстов. Записывайте ответы без пробелов, запятых и других дополнительных символов; не копируйте слова-ответы из браузера, вписывайте их, набирая с клавиатуры. При выполнении заданий 26—31, образуйте от слов, напечатанных заглавными буквами однокоренные слова так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Записывайте ответы без пробелов, запятых и других дополнительных символов; не копируйте слова-ответы из браузера, вписывайте их, набирая с клавиатуры. Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами 32—38. Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


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1
Задание 1 № 500

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

1. Me he enterado de que viene la temporada de tormentas.

2. Me parece que el mes de abril ha resultado muy cálido.

3. Según yo hemos vivido un invierno anormalmente frío.

4. Creo que el cambio climático está provocado por el hombre.

5. Soy miembro de una famosa asociación ecologista.

6. Pienso que el calentamiento global no existe.

7. Estoy totalmente en contra de la tala de árboles.

 

ГоворящийABCDEF
Утверждение

Ответ:

2
Задание 2 № 1378

Вы услышите диалог. Определите, какие из приведённых утверждений А–G соответствуют содержанию текста (1 – Verdadero), какие не соответствуют (2 – Falso) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – No se menciona). Занесите номер выбранного Вами варианта ответа в таблицу. Вы услышите запись дважды.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

A) Javier ha regresado de la agencia de viajes muy contento.

B) Ana ha encontrado en Internet opiniones de la gente que ya ha viajado en tren.

C) De todas las ciudades europeas, a Ana le gustaría más visitar París y Roma.

D) Javier cree que no tendrán tiempo para visitar Grecia.

E) Los jóvenes han elaborado el itinerario de su futuro viaje.

F) El billete flexible para 22 días viene a costar 239 euros.

G) Ana y Javier buscan trenes nocturnos para gastar menos en alojamiento.

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

ABCDEFG
       

 

1) Verdadero

2) Falso

3) No se menciona


Ответ:

3
Задание 3 № 479

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

El guitarrista afirma que empezó sus estudios de música con ...

 

1) el entrenamiento vocal.

2) Teoría y Solfeo.

3) clases de piano.


Ответ:

4
Задание 4 № 480

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Según la opinión del intérprete es importante que el profesor de música ...

 

1) sepa tocar varios instrumentos.

2) tenga un carácter firme y fuerte.

3) sea un ejemplo a seguir para su alumno.


Ответ:

5
Задание 5 № 481

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

El múscio se vio obligado a reaprender muchas cosas porque ...

 

1) no tenía un buen nivel técnico.

2) había ingresado en el conservatorio.

3) empezó a tocar la guitarra eléctrica.


Ответ:

6
Задание 6 № 482

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

El guitarrista piensa que hay que desarrollar la técnica guitarrística ...

 

1) sólo a partir de los 20 años.

2) desde niño.

3) ya siendo una persona muy mayor.


Ответ:

7
Задание 7 № 483

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

El músico afirma que el alumno ha de comenzar sus estudios musicales por ...

 

1) decidirse por un instrumento.

2) aprender Teoría e Historia de la música.

3) adquirir una formación integral.


Ответ:

8
Задание 8 № 484

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

El intérprete está seguro de que con la ayuda del maestro uno puede ...

 

1) realizar en sumo grado su talento.

2) alcanzar el virtuosismo técnico.

3) aprender a ser responsable.


Ответ:

9
Задание 9 № 485

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Según el músico, el talento consiste no sólo en el virtuosismo, sino también en ...

 

1) la constante perfección artística.

2) el carisma personal.

3) la capacidad comunicativa.


Ответ:

10
Задание 10 № 126

Установите соответствие между заголовками 1–8 и текстами A–G. Запишите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.

 

1. Salvaguardemos nuestra diversidad.

2. Lenguas románicas.

3. ¡Veámoslo!

4. ¿Son más eficaces unas lenguas que otras?

5. Todos pueden participar.

6. Para comunicarse en pie de igualdad.

7. No es fácil сalcularlo.

8. Somos una gran familia.

 

A. Es difícil decir cuántas lenguas se hablan en el mundo. Lo mismo podría decirse de Europa. De todas formas, se puede considerar que el número de lenguas habladas en el continente europeo llega a setenta. En el continente europeo hay lenguas que casi se han dejado de hablar como el aragonés y que en los últimos tiempos han vuelto a utilizarse. Lenguas que llegan con las personas que las utilizan y lenguas que parecen resucitar.

 

B. La mayoría de las setenta lenguas que se hablan en Europa pertenece a la familia indoeuropea. Lo que significa que tienen un origen común y que, por lo tanto, se asemejan, aunque estas similitudes, por ejemplo, entre el italiano y el sueco, con frecuencia pueden ser detectadas sólamente por los especialistas. También hay lenguas de las familias urálica (el finlandés, el estonio o el húngaro) y altáica (el turco o el tártaro) y una lengua sin familia conocida, el vasco.

 

C. La Unesco celebra el Día Internacional de la Lengua Materna que se inscribe en el marco de sus esfuerzos para proteger el patrimonio de la humanidad y preservar la diversidad cultural. Al menos tres mil de las seis mil lenguas que se hablan en el mundo están en peligro de desaparición. Cada lengua refleja una visión del mundo y una cultura únicas. Por eso, con la desaparición de una lengua, se pierde para siempre una parte insustituible de nuestro conocimiento.

 

D. Según un reciente estudio, las lenguas tienen un mecanismo que regula la velocidad de transferencia de información. Así, las lenguas que tienden a hablarse más lentamente suelen también condensar en pocos elementos lingüísticos una gran cantidad de información, y viceversa. Existe, pues, un equilibrio entre velocidad de habla y densidad informacional, por lo que el índice de transferencia de información de las distintas lenguas es aproximadamente el mismo. ¿Pero si es posible hablar de la eficacia de tal o cual idioma?

 

E. El esperanto es la lengua artificial con más éxito. Cuenta con varios cientos de miles de hablantes, y para unos pocos de ellos es su lengua materna. Sus hablantes están organizados en asociaciones en muchos países. Lo más esencial en esperanto es la lógica y la claridad del estilo. Sus defensores argumentan que su aprendizaje es muy sencillo y que al ser una lengua neutral pone a los hablantes de países distintos en igualdad de condiciones para poder comunicarse.

 

F. El Centro de Lenguas Modernas es un servicio de la Universidad creado con el fin depromover el aprendizaje de lenguas entre los miembros de la comunidad universitaria. El centro también está abierto a cualquier persona que tenga cumplidos 16 años y esté interesada en conocer otros idiomas. El personal del Centro, reconocidos especialistas en lenguas modernas, desarrolla también otras tareas como las de traducción e interpretación, formación de profesorado, etc.

 

G. El nuevo documental cuenta la historia de las lenguas indígenas en el Perú, poniendo énfasis en su situación marginada y en la supuesta superioridad del castellano. Habla de la discriminación que sufren los hablantes de las lenguas nativas peruanas, propone que aprender castellano no debería significar dejar de hablar las otras lenguas del Perú y que la pérdida de muchas de las lenguas originarias atenta contra lo más íntimo de la identidad de las personas.

 

 

ТекстABCDEFG
Заголовок

Ответ:

11
Задание 11 № 1713

Прочитайте текст и заполните пропуски A–F частями предложений, обозначенными цифрами 1–7. Одна из частей в списке 1–7 — лишняя. Занесите цифры, обозначающие соответствующие части предложений, в таблицу.

 

Las ciudades más españolas de México

 

En 1521 Hernán Cortés entró en México dando paso a la creación del virreinato de Nueva España. Desde entonces y hasta su independencia en 1821, el intercambio cultural entre los dos territorios A _______________________ día. Merece la pena recorrer Mérida, Puebla, Guanajuato, Durango y Morelia para contemplar la huella de nuestros antepasados.

Mérida, capital del Estado de Yucatán, es una de las ciudades más importantes de México y, a parte de por su cultura y modernidad, destaca por su historia y belleza arquitectónica. Llamada «la Blanca Mérida», varios de sus edificios B _______________________ caliza y blanca de pirámides prehispánicas.

Puebla C _______________________ con cinco siglos de presencia colonial. Una leyenda cuenta que un ángel elevó la campana a lo alto de la catedral, motivo por el que se conoce al lugar como Puebla de los Ángeles. Guanajuato fue construida entre los siglos XVI y XVIII. Rodeada por las montañas de la Sierra de Guanajuato, su sobrenombre, «lugar de las ranas», D _______________________ la forma de su terreno montañoso era similar al de ese anfibio.

Durango es famosa por su entorno natural y sus edificios coloniales. Cuenta con una amplia riqueza de recursos E _______________________, los motivos por los que atrajo a los colonizadores a mitad del siglo XVI.

La arquitectura de Morelia atrapa la vista. El monumento más distintivo es su acueducto de 253 arcos. Menos conocida es la Alhóndiga, que F _______________________ Corte. Morelia se distingue por sus museos, galerías y cafés llenos de vida. Aquí se vive la tradición al máximo.

 

1. coloniales se construyeron con la piedra

2. combina las ventajas de una ciudad moderna

3. internacionales preferidos por los españoles

4. se debe a que para los primeros habitantes

5. fue un granero y hoy es la sede de la

6. naturales, tales como minerales y madera

7. fue tan enorme que perdura hasta hoy en

 

ПропускABCDEF
Часть предложения

Ответ:

12
Задание 12 № 1611

¿Por qué Daniel era un niño excepcional?

 

1) Solía ganar en las competiciones deportivas.

2) Sabía predecir el resultado de los juegos de azar.

3) Cada fin de año hacía regalos a todo el mundo.

4) Estaba obsesionado por las matemáticas.


Показать


Ответ:

13
Задание 13 № 1612

¿Qué consecuencias tuvo el don para el muchacho?

 

1) Carecía de fuertes emociones sentimentales.

2) La gente pensaba que él era un imbécil.

3) No podía ganar lo suficiente para su papá.

4) Al arruinarse se fue de la ciudad natal.


Показать


Ответ:

14
Задание 14 № 1613

Una mujer provocó un vivo interés del camarero joven después de …

 

1) hacer un generoso donativo al restaurante.

2) mostrarle que también tenía fuerzas mágicas.

3) recibir inesperadamente un montón de dinero.

4) irse sin pagar por el desayuno.


Показать


Ответ:

15
Задание 15 № 1614

La frase “se enamoró hasta más no poder” en el cuarto párrafo significa que …

 

1) la mujer se negó a la relación amorosa.

2) Daniel no quería tener relaciones románticas con ella.

3) la muchacha tenía un amor interesado.

4) la joven se prendó de él perdídamente.


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Ответ:

16
Задание 16 № 1615

¿Qué solía hacer Daniel en su tiempo libre?

 

1) Ayudaba a la gente y los animales.

2) Criaba los perros y luego los vendía.

3) Trabajaba en un colegio para los inmigrantes.

4) Estaba de asistente social en la Cruz roja.


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Ответ:

17
Задание 17 № 1616

Daniel un día se sintió infeliz porque …

 

1) no pudo permitirse comprar todo lo que Marta quería.

2) se dio cuenta de que había usado su don por interés egoísta.

3) ya no quería a su novia y no sabía cómo decírselo.

4) no pudo ahorrar lo suficiente para comprar una casa propia.


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Ответ:

18
Задание 18 № 1617

¿Por qué al final de la historia los jóvenes se hicieron felices?

 

1) Inauguraron un centro especial para la gente pobre.

2) Supieron vencer la avaricia que arruinaba su amor.

3) Adoptaron a varios animales de la calle.

4) Se casaron y se trasladaron a otro barrio.


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Ответ:

19
Задание 19 № 1574

Преобразуйте, если это необходимо, слово TENER так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

 

El Hijo de Adán

 

Un buen día el pavo real y su esposa vieron llegar a un pato que estaba aterrorizado.

- ¿Qué te pasa? — le preguntó el pavo real.

– ¡Estoy asustado del Hijo de Adán, a quien también llaman el Hombre! — dijo el pato — ¡________________ cuidado de él porque os puede hacer daño!


Ответ:

20
Задание 20 № 1575

Преобразуйте, если это необходимо, слово TRANQUILIZARSE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

El pavo real intentó calmarle:

– _______________. — ¿Cómo va a llegar hasta aquí el Hijo de Adán si estamos en una isla rodeada de agua por todas partes?


Ответ:

21
Задание 21 № 1576

Преобразуйте, если это необходимо, слово ADMITIR так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

— Por eso he venido a buscaros para que me _________________ en vuestra compañía.


Ответ:

22
Задание 22 № 1577

Преобразуйте, если это необходимо, слово YO так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

El tío Andrés

 

–¿Todavía me tienes miedo? — me preguntó el tío Andrés. — Pero sí, lo entiendo. Con este aspecto ____________ cualquiera lo tendría.


Ответ:

23
Задание 23 № 1578

Преобразуйте, если это необходимо, слово SONREÍR так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

El tío Andrés __________________ y cogió la guitarra.


Ответ:

24
Задание 24 № 1579

Преобразуйте, если это необходимо, слово APROVECHARSE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

– Pero, ¿por qué no vienes con nosotros?

– Teresa, no puedo quedarme. Mi vida es recorrer caminos. Además, si ahora me quedara, ____________ del esfuerzo de otros.


Ответ:

25
Задание 25 № 1580

Преобразуйте, если это необходимо, слово ESTUDIAR так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Cuando regresé a casa, no quise trabajar en lo que ___________ ni quise labrar las tierras de mi padre. Solo quise ser libre.


Ответ:

26
Задание 26 № 1094

Об­ра­зуй­те от слова PRÁCTICA од­но­ко­рен­ное слово так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста.

Creció el número de deportistas

 

 

Según los resultados de una encuesta sobre los hábitos deportivos de los españoles, realizada en 2012, la práctica del deporte ha aumentado de forma regular en los últimos años: el 45% de los encuestados afirma __________________ algún deporte, con un porcentaje mayor en el caso de personas más jóvenes.


Ответ:

27
Задание 27 № 1095

Об­ра­зуй­те от слова MAYOR од­но­ко­рен­ное слово так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста.

 

El aumento ha sido mayor para las mujeres, aunque el porcentaje de las que hacen deportees aún inferior al de los varones. En su gran __________________, los españoles y españolas hacen deporte por su cuenta,


Ответ:

28
Задание 28 № 1096

Об­ра­зуй­те от слова COMPETICIÓN од­но­ко­рен­ное слово так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста.

 

al margen de clubes o asociaciones y casi tres cuartas partes de ellos, además, sin ánimo de __________________.


Ответ:

29
Задание 29 № 1097

Об­ра­зуй­те от слова MANTENER од­но­ко­рен­ное слово так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста.

 

No es de extrañar, por ello, que el deporte más popular sea la gimnasia de __________________, seguida a bastante distancia por el fútbol, la natación y el ciclismo.


Ответ:

30
Задание 30 № 1098

Об­ра­зуй­те от слова SUPERAR од­но­ко­рен­ное слово так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста.

 

Un aspecto importante para la difusión popular del deporte es la __________________del obstáculoque constituía la escasez de las instalaciones,


Ответ:

31
Задание 31 № 1099

Об­ра­зуй­те от слова ESFORZARSE од­но­ко­рен­ное слово так, чтобы оно грам­ма­ти­че­ски со­от­вет­ство­ва­ло со­дер­жа­нию тек­ста.

 

algo que se ha logrado graciasal __________________ de los gobiernos autonómicos y de los ayuntamientos.


Ответ:

32
Задание 32 № 401

Вставьте пропущенное слово:

 

1) proposición

2) preposición

3) apuesta

4) promesa


Показать


Ответ:

33
Задание 33 № 402

Вставьте пропущенное слово:

 

1) como

2) por eso

3) porque

4) así que


Показать


Ответ:

34
Задание 34 № 403

Вставьте пропущенное слово:

 

1) tobillos

2) patas

3) pies

4) piernas


Показать


Ответ:

35
Задание 35 № 404

Вставь­те про­пу­щен­ное слово:

 

1) acercarnos

2) llevarnos

3) callamos

4) ocultarnos


Показать


Ответ:

36
Задание 36 № 405

Вставьте пропущенное слово:

 

1) terminaría

2) abandonaría

3) dejaría

4) preferiría


Показать


Ответ:

37
Задание 37 № 406

Вставьте пропущенное слово:

 

1) asistido

2) presenciado

3) presentado

4) acogido


Показать


Ответ:

38
Задание 38 № 407

Вставьте пропущенное слово:

 

1) pero

2) sino

3) aunque

4) también


Показать


Ответ:

39
Задание 39 № 886

Ha recibido una carta de su amigo español Ramón que escribe:

 

…Soy muy sincero y en mis relaciones con los amigos siempre sigo un camino muy recto: prefiero decir la verdad aunque no sea tan agradable y por eso tengo problemas...

Y tú, ¿qué piensas: cómo debo tomarme la vida, muy en serio o balanceando, y por qué? ¿Por qué camino andarías tú? ¿Cómo eliges a tus amigos?

...Me gusta mucho participar en varios proyectos sobre el futuro de nuestro Planeta...

 

Escriba la carta de respuesta contestando las preguntas de Ramón. Al final de la carta formule 3 preguntas al amigo español acerca de los proyectos. Escriba 100–140 palabras. Recuerde las reglas de escribir cartas personales.


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40
Задание 40 № 747

Вы­бе­ри­те толь­ко ОДНО из двух пред­ло­жен­ных вы­ска­зы­ва­ний и вы­ра­зи­те своё мне­ние по пред­ло­жен­ной про­бле­ме со­глас­но дан­но­му плану.

 

Comente uno de los temas que se proponen.

 

1. Los triunfos científicos llevan al ser humano al bienestar, a una existencia más rica y fructífera...

2. En lugar de comprar una mascota es mejor adoptar un animal de un refugio.

 

¿Qué opinión tiene usted y por qué? Escriba 200–250 palabras.

 

Escriba según el plan:

− exponga el problema parafraseando el enunciado;

− exponga su opinión personal y aduzca 2–3 argumentos para sostenerla;

− exponga una opinión contraria y aduzca 1–2 razones al respecto;

− muestre su desacuerdo con las afirmaciones anteriores y explique por qué usted no las acepta;

− elabore una conclusión reafirmando su opinión.


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41
Задание 41 № 2140

Imagina que estás preparando un proyecto con tu amigo. Has encontrado un material interesante para la exposición y quieres leer el texto a tu amigo. Tienes un minuto y medio para leer el texto en voz baja, luego prepárate para leerlo en voz alta. Tienes un minuto y medio para leer el texto.

 

América es un continente rico en cultura e historia. Y la parte central tiene una gran herencia maya que no se circunscribe a México, como algún despistado puede pensar. En América Central está Guatemala, un país pequeño, pero lo cierto es que en su apretada geografía reúne muchos climas y muchos paisajes distintos. Además, hay bosques lluviosos, manglares y hay una potente herencia hispánica.

La independencia de España llegó en 1821, cuando se convirtió en el Reino de Guatemala hasta que por fin en 1874 nació la actual república. Hay muchas lenguas, más de 20 grupos lingüísticos, su cantidad total de habitantes es de alrededor de 15.773.000 de personas. Al haber tanta variedad cada uno tiene su propio traje típico con sus propios emblemas, estilos y colores aunque en general están presentes el amarillo, el rosa, el rojo y el azul. Realmente aquí la ropa brilla y es verdadera protagonista.


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42
Задание 42 № 1154

Estudia el anuncio:

 

 

Estás pensando en pasar una noche en el hotel y ahora desea obtener más información. En 1,5 minutos hace cinco preguntas directas para averiguar lo siguiente:

1) Museos y teatros locales

2) Ofertas especiales

3) Número de las habitaciones disponibles

4) Calidad del personal

5) Si tienen los teles en las habitaciones

 

Tienes 20 segundos para cada pregunta.


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43
Задание 43 № 1966

Aquí tienes las fotos de tu álbum. Elige una y descríbesela a tu amigo.

 

 

Tienes un minuto y medio para prepararte y dos minutos para la respuesta (12–15 frases). Mientras comentas la foto no olvides de mencionar lo siguiente:

• dónde y cuándo ha sido tomada la foto

• qué/quién está en la foto

• qué está pasando

• por qué guardas esta foto en tu álbum

• por qué has decidido mostrar la foto a tu amigo

Debes hablar continuamente y empezar: “Yo he elegido la foto № …”


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44
Задание 44 № 1647

Observa las dos fotografías. Dentro de un minuto y medio tienes que comparar y contrastarlas:

 

• dеscribе las fotos brеvеmеntе (acción, lugar)

• di qué tiеnеn еn común las dos fotos

• di еn qué sе difеrеncian

• сomenta cuál de las dos opciones propuestas preferirías para cuidar de tu salud

• y explica por qué

 

Tienes dos minutos para la respuesta. Debes hablar de forma continua.


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