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Вариант № 39194

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Для выполнения заданий 1, 2 прослушайте аудиозапись и выпишите правильную последовательность цифр. Для выполнения заданий 3—9 прослушайте интервью и выберите один из трех вариантов ответа. В задании 10 установите соответствие между текстами A—G и заголовками 1—8. В задании один заголовок лишний. В задании 11 прочитайте текст и заполните пропуски A—F частями предложений, обозначенными цифрами 1—7. Одна из частей в списке 1—7 лишняя. Прочитайте текст и выполните задания 12—18. В каждом задании запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.


При выполнении заданий 19—25, преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текстов. Записывайте ответы без пробелов, запятых и других дополнительных символов; не копируйте слова-ответы из браузера, вписывайте их, набирая с клавиатуры. При выполнении заданий 26—31, образуйте от слов, напечатанных заглавными буквами однокоренные слова так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Записывайте ответы без пробелов, запятых и других дополнительных символов; не копируйте слова-ответы из браузера, вписывайте их, набирая с клавиатуры. Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами 32—38. Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.


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1
Задание 1 № 730

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

1. Mi acelerado ritmo de vida no me deja tiempo para dedicarme a mi pasión.

2. Quisiera cambiar las comodidades de la ciudad por la vida en el campo.

3. La ilusión de mi niñez fue recorrer países exóticos.

4. Mi deseo es ser voluntaria en un proyecto solidario.

5. Me gustaría escribir un libro voluminoso de narración extensa.

6. Mi hermano podría darme clases de guitarra.

7. Mi padre soñaba con verme economista o jurista.

 

 

ГоворящийABCDEF
Утверждение

Ответ:

2
Задание 2 № 1881

Вы услышите диалог. Определите, какие из приведённых утверждений А–G соответствуют содержанию текста (1 – Verdadero), какие не соответствуют (2 – Falso) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – No se menciona). Занесите номер выбранного Вами варианта ответа в таблицу. Вы услышите запись дважды.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

A. Isabel afirma que el GPS la llevó por una ruta equivocada.

B. Isabel tuvo que moderar la velocidad porque hacía mal tiempo.

C. El primer día Isabel y su prima recorrieron sólo 90 km.

D. Isabel y su prima tuvieron un accidente provocado por un pinchazo.

E. Jesús nunca ha tenido accidentes ni ha cambiado una rueda.

F. Isabel dice que en cuanto llegó la grúa se puso a llover.

G. Isabel apagó el móvil para que no gastase batería.

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

ABCDEFG
       


Ответ:

3
Задание 3 № 1558

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

La gente viene a la Feria para…

 

1) pasar por las tiendas de libros y de ropa.

2) comprar libros o recorrer las casetas.

3) aprovechar las rebajas.


Ответ:

4
Задание 4 № 1559

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

La visitante compró el libro “El tango de la guardia vieja” porque …

 

1) le gusta la obra de Reverte.

2) el autor habla al lector de tú a tú.

3) es una novela dirigida al público joven.


Ответ:

5
Задание 5 № 1560

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

La joven busca en la Feria …

 

1) libros interesantes de diferentes géneros.

2) libros de autores latinoamericanos.

3) los libros que son buenos aunque no son conocidos.


Ответ:

6
Задание 6 № 1561

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Elvira Lindo está hablando con un grupo de …

 

1) chicos de 12 años

2) periodistas.

3) alumnos de Primaria.


Ответ:

7
Задание 7 № 1562

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Manolito Gafotas es ...

 

1) un personaje universal.

2) hijo de Elvira Lindo.

3) un niño con gran imaginación.


Ответ:

8
Задание 8 № 1563

Вы услышите интервью дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

Elvira Lindo dice que «Mejor Manolo» …

 

1) es el libro que ha sido traducido a más de 20 lenguas.

2) tiene los mejores textos de toda la colección.

3) es el título de la próxima entrega de la saga.


Ответ:

9
Задание 9 № 1564

Вы услышите репортаж дважды. Выберите правильный ответ 1, 2 или 3.

 

Воспользуйтесь плеером, чтобы прослушать запись.

 

El reportero invita a los radioyentes a…

 

1) pasear por el Retiro.

2) visitar la Feria el próximo fin de semana.

3) leer más y no perder tiempo.


Ответ:

10
Задание 10 № 2285

Установите соответствие между текстами A–G и заголовками 1–8. Занесите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании один заголовок лишний.

 

1. Aborígenes siberianos

2. Cavernas de hielo

3. Columnas calientes

4. Marino y explorador

5. Características geográficas

6. Delicias culinarias

7. Fauna que abunda

8. Gigantes ardientes

 

A. Kamchatka es una región poco urbanizada y tiene una densidad de población muy baja. Pero esto tiene sus ventajas: las condiciones ambientales son excelentes, y el agua es pura. La gastronomía local se basa en diversos tipos de salmón del Océano Pacífico como el salmón rojo, el rosado, el plateado o el salmón real, así como las vieiras, el famoso cangrejo de Kamchatka y los calamares. Se puede obtener el caviar rojo sólo en verano, y es todo un lujo que se disfruta en Kamchatka. Se puede cocinarlo en la orilla del río, con el pescado recién sacado del agua.

B. El Valle de los Géiseres en Kamchatka ocupa el segundo lugar después del Parque Nacional de Yellowstone, en Estados Unidos, por la concentración de estas formaciones termales de la naturaleza. El valle posee más de 200 fuentes de presión geotérmica que expulsan vapor, agua y barro. Muchos de géiseres tienen nombre propio. Por ejemplo, el Velicán es gigante, el Konus tiene forma cónica y el Maly es pequeño. El valle está a 200 kilómetros de Petropávlovsk y se puede llegar allí solo en helicóptero.

C. La Península de Kamchatka se encuentra en Siberia, al este de Rusia, y tiene una longitud de 1.250 kilómetros y una superficie de 472.300 kilómetros cuadrados. Se considera como una de las áreas salvajes más grandes del planeta. La península está prácticamente intacta. El clima de Kamchatka es variable, dadas sus dimensiones. Mientras que en el oriente de la península los vientos gélidos y el hielo imponen su ley, el tiempo en el interior es algo más suave. Se registran temperaturas frías en invierno y mucho más cálidas en verano.

D. Kamchatka tiene las mayores poblaciones de osos pardos. Según biólogos, aquí viven de 15.000 a 30.000 animales. En ningún otro lugar de Rusia se encuentra tal concentración de los osos pardos. Para observarlos en libertad es mejor viajar a la reserva natural del lago Kurile en agosto, cuando los osos bajan de la cordillera de Yuzhno-Kamchatski para degustar el salmón en arroyos cercanos. Aunque sus principales fuentes de alimentación son bayas, raíces y hongos, en ocasiones consumen grandes cantidades de pescado.

E. Petropávlovsk, la capital de Kamchatka, está más cerca de Tokio y Seattle que de Moscú. Es el centro administrativo, industrial, científico, cultural y turístico. La ciudad fue fundada en 1740 por Vitus Bering, el capitán ruso que dio nombre al famoso estrecho que separa Rusia y Alaska. Llevó a cabo dos importantes expediciones rusas a Kamchatka en las que exploró la costa siberiana, navegó por el estrecho de Bering y alcanzó la costa occidental de América del Norte. El navegante reclamó la soberanía de todo el noroeste americano para Rusia.

F. La zona volcánica de Kamchatka es Patrimonio de la Humanidad de la UNESCO. De los más de 160 volcanes, unos 30 están activos, algo que no es de extrañar, ya que la península se encuentra en la zona de alta actividad sísmica situada en las costas del Pacífico. De hecho, en la zona se han registrado más de 600 erupciones. El mayor volcán activo de Kamchatka es el Kliuchevski, que alcanza los 4.750 metros. Por otro lado, está el Valle de la Muerte, donde se concentran gases venenosos que pueden resultar muy peligrosos.

G. En uno de los lugares más bellos, remotos, salvajes y aislados del mundo, en un paraíso conocido como “la tierra del fuego y del hielo” viven los evencos, un pueblo nómada que se dedica a la cría de renos. Llegaron a Kamchatka hace unos 150 años. En el Museo Etnográfico de Esso que se encuentra a 350 km de Petropávlovsk, están presentes las viviendas utilizadas por los evencos el siglo pasado. La cultura de este pueblo procede de algunos grupos que habitaban en Siberia y vivían del pastoreo de renos y de la caza.

 

ТекстABCDEFG
Заголовок

Ответ:

11
Задание 11 № 1471

Прочитайте текст и заполните пропуски Las Ramblas частями предложений, обозначенными цифрами 1–7. Одна из частей в списке 1–7 — лишняя. Занесите цифры, обозначающие соответствующие части предложений, в таблицу.

 

Académico al frente del Instituto Cervantes

 

Este bulevar de 2 km entre la Plaza de Cataluña y el puerto es el mejor escenario para conocer la esencia de Barcelona. En ella encontramos un espectáculo magnífico con paseantes de todas las edades y condiciones sociales, numerosos quioscos de flores, frutas, o pájaros, limpiabotas, la fuente A_______________________ en “barcelonés”, teatros ambulantes, galerías

comerciales, cafeterías y terrazas.

Comenzando B_______________________ de Ciencias en el piso superior del teatro Poliorama. En sus bellos salones tiene una biblioteca y un gigantesco reloj de 1868. Otros edificios interesantes son la Iglesia de Betlem, gótica y barroca, y el Palacio de Moya, con grandes salones y pinturas murales, frecuente escenario de exposiciones.

El Mercado de La Boquería es otra atracción en esta zona, una plaza cubierta por un gran techo de hierro y cristal C_______________________ la ciudad, situado en la "Pla de la Boquería", antiguo centro de la ciudad.

Seguiremos por el Palacio de la Virreina, que hoy es sede del departamento de cultura D_______________________ pintura y escultura y la Casa Bruno Cuadros con su dragón y su paraguas en la fachada. Por último, visitaremos La Plaça Reial, plaza con palmeras, fuentes y tiendas E_______________________ siglo en el solar de un convento.

La plaza F_______________________ de artistas con sus cervecerías y bares, y tiene un público variado, en el que no faltan los marginados. Es interesante visitarla en domingo cuando tienen un mercado de sellos y monedas.

 

1. de Canaletes donde uno ha de beber para convertirse

2. por la parte alta de gran interés está La Academia

3. que fue sede de la burguesía hasta 1900 hoy lo es

4. que cobija el mercado más rico y animado de

5. por un gran número de las variadas fuentes

6. de lujo que fue construida a mediados del pasado

7. donde se celebran importantes exposiciones de

 

ПропускABCDEF
Часть предложения

Ответ:

12
Задание 12 № 670

El hermano del narrador quería advertirle de que …

 

1) los Reyes Magos no existían en realidad.

2) él tenía que invitar a todoel mundo a su cumpleaños.

3) los padres iban a hablar con él de los Reyes Magos.

4) las personas mayores y los niños no se entendían.


Показать


Ответ:

13
Задание 13 № 1071

¿Qué era lo que unía a los hermanos?

 

1) Eran copartícipes en diferentes situaciones.

2) Se llevaban mal con los padres.

3) Paseaban juntos a caballo.

4) Los unía una amistad grande.


Показать


Ответ:

14
Задание 14 № 1072

En el texto se dice que las relaciones entre el protagonista y su hermano …

 

1) les permitían hablar de cosas secretas.

2) los obligaban a desconfiar uno del otro.

3) los hacían mantenerse siempre juntos.

4) les ayudaban a defenderse de otros chicos.


Показать


Ответ:

15
Задание 15 № 1073

La expresión "les tenía en gran consideración" en el sexto párrafo se refiere a …

 

1) los padres.

2) las vacaciones de Navidad.

3) los regalos navideños.

4) los Reyes Magos.


Показать


Ответ:

16
Задание 16 № 990

¿Por qué el chico no confesó sus dudas acerca de los Reyes a la madre?

 

1) Su hermano le había aconsejado que fingiera creer.

2) Estaba acostumbrado a mentir a los padres.

3) Le daba igual lo que le había dicho su madre.

4) Pensaba que no le regalarían lo que quería.


Показать


Ответ:

17
Задание 17 № 991

Al muchacho le sorprendió muchísimo que aquel año …

 

1) hubiera acabado por fin la crisis mundial.

2) le hubieran regalado las cosas deseadas.

3) los Reyes le hubieran enviado una carta.

4) su hermano hubiera traído su carta a los Reyes.


Показать


Ответ:

18
Задание 18 № 992

El autor sigue escribiendo cartas a los Reyes porque …

 

1) le da miedo descubrir la verdad a sus hijos.

2) quería guardar la tradición mágica.

3) juró hacerlo durante el entierro del hermano.

4) quiere recibir regalos gratuitos de los Reyes.


Показать


Ответ:

19
Задание 19 № 825

Преобразуйте, если это необходимо, слово COMPRAR так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

Cinco panecillos

 

 

Todos los días un hombre compraba en el mercado cinco panecillos. Una vez el vendedor le preguntó por qué __________________ siempre precisamente cinco panecillos.


Ответ:

20
Задание 20 № 826

Преобразуйте, если это необходимо, слово BIEN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Y el hombre le contestó que él mismo comía un panecillo, prestaba dos panecillos y debía otros dos.

— No comprendo – dijo el vendedor –, ¿podría Ud. explicármelo __________________?


Ответ:

21
Задание 21 № 827

Преобразуйте, если это необходимо, слово ÉL так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

— Pues, un panecillo __________________ como yo, dos panecillos son para mis hijos y otros dos son para mis padres.


Ответ:

22
Задание 22 № 828

Преобразуйте, если это необходимо, слово SER так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

El viejo presumido

 

Un viejo, que no era muy inteligente y que en su tiempo había sido un joven de buen ver, quería seguir __________________ atractivo para las mujeres.


Ответ:

23
Задание 23 № 2375

Преобразуйте, если это необходимо, слово PARECER так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Pensó que si se teñía el pelo __________________ más joven. Así lo hizo y por la noche se puso un sombrero muy legante y fue a ver a sus amigos.


Ответ:

24
Задание 24 № 830

Преобразуйте, если это необходимо, слово MIRAR так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Después de saludarlos, se quitó el sombrero y dijo: — ¡ __________________ mi pelo negro! ¡Habéis notado que me he quitado treinta años de encima!


Ответ:

25
Задание 25 № 831

Преобразуйте, если это необходимо, слово QUITARSE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Y uno de sus amigos le contestó con sarcasmo que lo que __________________ era el sombrero y no los años.


Ответ:

26
Задание 26 № 510

Преобразуйте, если это необходимо, слово SUCEDER так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

 

ESPAÑA Y SU PAISAJE

Imaginemos una extensa llanura deshabitada, con grandes campos de cereales, y, al fondo, a lo lejos, una alta cadena de montañas. Pensemos ahora en una __________________ de colinas


Ответ:

27
Задание 27 № 511

Преобразуйте, если это необходимо, слово ORDEN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

marcadas por las líneas __________________ de olivos, ides o naranjos.


Ответ:

28
Задание 28 № 512

Преобразуйте, если это необходимо, слово VEGETAL так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

O en un entorno tropical, cálido y húmedo, de rica y abundante __________________ en las laderas de un volcán. O en un auténtico desierto, donde no crece nada más que algunas hierbas resistentes o cactus. Imaginemos ahora altas y escarpadas montañas cubiertas de nieve todo el año.


Ответ:

29
Задание 29 № 513

Преобразуйте, если это необходимо, слово CERRAR так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

¿Dónde estamos? Se trata de un solo país, un país europeo. España __________________ en su enorme diversidad éstos y muchos más contrastes.


Ответ:

30
Задание 30 № 514

Преобразуйте, если это необходимо, слово DIFERENCIA так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

Por su extensión, España es el segundo país de la Unión Europea, sólo superado por Francia. Su territorio, con características propias que lo __________________ del resto del continente,


Ответ:

31
Задание 31 № 515

Преобразуйте, если это необходимо, слово FUNDAMENTO так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста.

 

presenta fuertes contrastes internos, causados __________________ por el relieve y el clima.


Ответ:

32
Задание 32 № 2307

Вставьте пропущенное слово:

 

1) tan

2) menos

3) tal

4) más


Показать


Ответ:

33
Задание 33 № 2308

Вставьте пропущенное слово:

 

1) escenario

2) escena

3) guión

4) proscenio


Показать


Ответ:

34
Задание 34 № 2309

Вставьте пропущенное слово:

 

1) interferir

2) invertir

3) interrumpir

4) interceptar


Показать


Ответ:

35
Задание 35 № 2310

Вставьте пропущенное слово:

 

1) aunque

2) por tanto

3) cuanto

4) por mucho


Показать


Ответ:

36
Задание 36 № 2311

Вставьте пропущенное слово:

 

1) respectivo

2) respetado

3) respetable

4) respetuoso


Показать


Ответ:

37
Задание 37 № 2312

Вставьте пропущенное слово:

 

1) de

2) a

3) por

4) con


Показать


Ответ:

38
Задание 38 № 2313

Вставьте пропущенное слово:

 

1) cuelguen

2) carguen

3) descarguen

4) descuelguen


Показать


Ответ:

39
Задание 39 № 2

Ha recibido una carta de su amigo español Enrique que escribe:

 

... Para mi los amigos son lo primero porque me aceptan asi como soy ... Nos pasamos el dia mandándonos mensajes o hablando por el Messenger de temas que nos interesan...

Y tú, ¿qué piensas de tus amigos? ¿Cómo te pasas el tiempo con tus amigos? ¿Dónde has encontrado tus mejores amigos; en colegio, en club o en equipo deportivo?

... Sabes, acabo de ver una pelicula fantástica ...

 

Escriba la carta de respuesta contestando las preguntas de su amigo. Al final de la carta formule 3 preguntas al amigo español acerca de la película. Escriba 100−140 palabras. Recuerde las reglas de escribir cartas personales.


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40
Задание 40 № 1500

Выберите только ОДНО из двух предложенных высказываний и выразите своё мнение по предложенной проблеме согласно данному плану.

 

Comente uno de los temas que se proponen.

 

1. La profesión más demandada del futuro será la de ecólogo.

2. Unos creen que hay que reducir la temporada de vacaciones escolares en verano extendiendo las vacaciones en invierno.

 

¿Qué opinión tiene usted y por qué? Escriba 200–250 palabras.

 

Escriba según el plan:

− exponga el problema parafraseando el enunciado;

− exponga su opinión personal y aduzca 2–3 argumentos para sostenerla;

− exponga una opinión contraria y aduzca 1–2 razones al respecto;

− muestre su desacuerdo con las afirmaciones anteriores y explique por qué usted no las acepta;

− elabore una conclusión reafirmando su opinión.


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41
Задание 41 № 1143

Imagina que estás preparando un proyecto con su amigo. Has encontrado el material interesante para la presentación y quieres leer este texto a su amigo. Tienes 1,5 minutos para leer el texto en voz baja, luego estarás listo para leerlo en voz alta. No tendrás más de 1,5 minutos para leerlo.

 

Tampoco espectadores romanos pedían la muerte de un gladiador, ni emperadores romanos que autoriza una, nunca dio un pulgar hacia abajo. De hecho, los romanos no usaban un pulgar hacia abajo firmar en absoluto. Si se deseaba la muerte, el pulgar estaba atrapado arriba — como una espada desenvainada. Por la vida de un perdedor que se salvó, el pulgar estaba escondido dentro del puño cerrado — al igual que con un arma enfundada. Si se necesitaba una prueba más, en 1997 se descubrió un medallón romano del siglo II o III dC en el sur de Francia. Muestra dos gladiadores al final de una batalla y un árbitro presionar el pulgar contra el puño cerrado. La inscripción dice: Aquellos de pie debe ser liberado.

Esto ha sido problemático en Irak, donde los soldados estadounidenses no están seguros si los locales están dando la bienvenida para ellos o se proponían hacerlos volar. Desmond Morris traza las connotaciones positivas de los pulgares para arriba en Gran Bretaña a la Edad Media, en la que se utiliza para cerrar negocios. Se encontró una nueva vida en la Segunda Guerra Mundial cuando los pilotos de la fuerza aérea de Estados Unidos lo adoptaron como una señal de que el personal de tierra antes del despegue.


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42
Задание 42 № 1182

Estudia el anuncio:

 

 

Estás pensando en visitar el teatro de Alla Scala y ahora desea obtener más información. En 1,5 minutos hace cinco preguntas directas para averiguar lo siguiente:

 

1) Las representaciones actuales

2) Precios

3) La ubicación del teatro

4) Si se puede ir a los camerinos

5) Si tienen un servicio de reserva on-line

 

Tienes 20 segundos para cada pregunta.


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43
Задание 43 № 1966

Aquí tienes las fotos de tu álbum. Elige una y descríbesela a tu amigo.

 

 

Tienes un minuto y medio para prepararte y dos minutos para la respuesta (12–15 frases). Mientras comentas la foto no olvides de mencionar lo siguiente:

• dónde y cuándo ha sido tomada la foto

• qué/quién está en la foto

• qué está pasando

• por qué guardas esta foto en tu álbum

• por qué has decidido mostrar la foto a tu amigo

Debes hablar continuamente y empezar: “Yo he elegido la foto № …”


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44
Задание 44 № 1835

Observa las dos fotografías. Dentro de un minuto y medio tienes que comparar y contrastarlas:

 

• describe las fotos brevemente (acción, lugar)

• di qué tienen en común las dos fotos

• di en qué se diferencian

• comenta cuál de las dos opciones propuestas preferirías para leer

• y explica por qué


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