Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип Д39 C1 № 1741
i

Ha recibido una carta de su amigo español Felipe que escribe:

 

… Ayer fuimos de excursión al Prado, la visita resultó ser muy interesante. ¿Sueles visitar los museos de tu ciudad? ¿Qué tipo de museos te gustan? ¿Qué museo te impresionó más de todos?

La semana que viene van a estrenar una película rusa en mi ciudad …

 

Escriba la carta de respuesta contestando las preguntas de Felipe.

Al final de la carta formule 3 preguntas al amigo español sobre el próximo estreno.

Escriba 100–140 palabras.

Recuerde las reglas de escribir cartas personales.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

San Petersburgo, Rusia

24 de septiembre

 

Querido Felipe:

Muchas gracias por tu carta. Perdóname que no te haya escrito desde hace mucho, es que pe preparaba para la prueba de matemáticas.

Me alegro de que te haya gustado la visita al museo. Lo que toca a mí creo que ir a los museos es una actividad muy interesante y útil. Me guste visitar los museos de mi ciudad porque por muchos que ya he visto siempre conozco algo nuevo. Entre muchísimos museos que tiene mi ciudad me impresionan más los históricos y los de bellas artes. Pero el mejor y el más interesante museo para mí es el Museo del arte ruso. Estoy seguro de que los cuadros exhibidos allí son obras maestras y gozan fama mundial.

En tu carta has mencionado que viste una película. Me interesa saber¿cómo se llama la película? ¿La vas a ver en el cine o en casa por internet? ¿Qué actores participan?

Ahora bien, tengo que acostarme porque mañana me levanto temprano paara ir a la escuela.

Escríbeme en cuanto puedas.

Muchos saludos,

Alejandro

 

Санкт-⁠Пе­тер­бург, Рос­сия

24 сен­тяб­ря

До­ро­гой Филип,

Спа­си­бо за пись­мо. Про­сти, что не писал тебе так долго. Я го­то­вил­ся к кон­троль­ной ра­бо­те по ма­те­ма­ти­ке.

Здо­ро­во, что ты остал­ся до­во­лен экс­кур­си­ей. Как по мне, по­се­ще­ние му­зеев весь­ма увле­ка­тель­ное за­ня­тие. Я люблю по­се­щать музеи сво­е­го го­ро­да, так как все­гда после таких по­ез­док узнаю что-⁠то новое. Мне нра­вят­ся ху­до­же­ствен­ные и ис­то­ри­че­ские музеи. Наи­боль­шее впе­чат­ле­ние на меня про­из­вел Рус­ский музей. Кар­ти­ны, пред­став­лен­ные в нем, яв­ля­ют­ся ше­дев­ра­ми ми­ро­во­го ис­кус­ства.

Так или иначе, ты упо­мя­нул о филь­ме. Как на­зы­ва­ет­ся новый фильм? Пла­ни­ру­ешь ли ты схо­дить на него в ки­но­те­атр? Какие ак­те­ры иг­ра­ют в этом филь­ме?

Мне нужно идти, так как зав­тра рано вста­вать в школу.

На­пи­ши как можно ско­рее.

С наи­луч­ши­ми по­же­ла­ни­я­ми,

Саша

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рий Кри­те­рии оце­ни­ва­ния от­ве­та на за­да­ние С1 Баллы
K1Ре­ше­ние ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­чи
За­да­ние вы­пол­не­но пол­но­стью:
со­дер­жа­ние от­ра­жа­ет все ас­пек­ты, ука­зан­ные в за­да­нии (даны пол­ные от­ве­ты на все во­про­сы, за­да­ны три во­про­са по ука­зан­ной теме); сти­ле­вое оформ­ле­ние речи вы­бра­но пра­виль­но с уче­том цели вы­ска­зы­ва­ния и ад­ре­са­та; со­блю­де­ны при­ня­тые в языке нормы веж­ли­во­сти
2
За­да­ние вы­пол­не­но не пол­но­стью:
со­дер­жа­ние от­ра­жа­ет не все ас­пек­ты, ука­зан­ные в за­да­нии (более од­но­го ас­пек­та рас­кры­то не пол­но­стью, или один ас­пект пол­но­стью от­сут­ству­ет);
встре­ча­ют­ся на­ру­ше­ния сти­ле­во­го оформ­ле­ния речи или/и при­ня­тых в языке норм веж­ли­во­сти
1
За­да­ние не вы­пол­не­но:
со­дер­жа­ние не от­ра­жа­ет тех ас­пек­тов, ко­то­рые ука­за­ны в за­да­нии, или/и не со­от­вет­ству­ет тре­бе­мо­му объ­е­му
0
K2Ор­га­ни­за­ция тек­ста
Вы­ска­зы­ва­ние ло­гич­но; сред­ства ло­ги­че­ской связи ис­поль­зо­ва­ны пра­виль­но; текст верно раз­де­лен на аб­за­цы; струк­тур­ное оформ­ле­ние тек­ста со­от­вет­ству­ет нор­мам, при­ня­тым в стра­не изу­ча­е­мо­го языка 2
Вы­ска­зы­ва­ние не все­гда ло­гич­но; име­ют­ся не­до­стат­ки/ошиб­ки в ис­поль­зо­ва­нии средств ло­ги­че­ской связи, их выбор огра­ни­чен; де­ле­ние тек­ста на аб­за­цы не­ло­гич­но/от­сут­ству­ет; име­ют­ся от­дель­ные на­ру­ше­ния при­ня­тых норм оформ­ле­ния лич­но­го пись­ма1
От­сут­ству­ет ло­ги­ка в по­стро­е­нии вы­ска­зы­ва­ния; при­ня­тые нормы оформ­ле­ния лич­но­го пись­ма не со­блю­да­ют­ся0
K3Язы­ко­вое оформ­ле­ние тек­ста
Ис­поль­зу­е­мый сло­вар­ный запас и грам­ма­ти­че­ские струк­ту­ры со­от­вет­ству­ют по­став­лен­ной за­да­че; ор­фо­гра­фи­че­ские и пунк­ту­а­ци­он­ные ошиб­ки прак­ти­че­ски от­сут­ству­ют (до­пус­ка­ет­ся не более 2 не­гру­бых лек­си­ко-⁠грам­ма­ти­че­ских оши­бок или/и не более 2 не­гру­бых ор­фо­гра­фи­че­ских и пунк­ту­а­ци­он­ных оши­бок) 2
Име­ют­ся лек­си­че­ские и грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки, не за­труд­ня­ю­щие по­ни­ма­ния тек­ста; име­ют­ся ор­фо­гра­фи­че­ские и пунк­ту­а­ци­он­ные ошиб­ки, не за­труд­ня­ю­щие ком­му­ни­ка­ции (до­пус­ка­ет­ся не более 4 не­гру­бых лек­си­ко­грам­ма­ти­че­ских оши­бок или/и не более 4 не­гру­бых ор­фо­гра­фи­че­ских и пунк­ту­а­ци­он­ных оши­бок)1
По­ни­ма­ние тек­ста за­труд­не­но из-⁠за мно­же­ства лек­си­ко-⁠грам­ма­ти­че­ских оши­бок0
Мак­си­маль­ное ко­ли­че­ство бал­лов6
Источник: Де­мон­стра­ци­он­ная вер­сия ЕГЭ—2017 по ис­пан­ско­му языку
Раздел кодификатора ФИПИ: 4.3 На­пи­са­ние лич­но­го пись­ма