PDF-версии: 
Observa las dos fotografías. Dentro de un minuto y medio tienes que comparar y contrastarlas:
— describe las fotos brevemente (acción, lugar);
— di qué tienen en común las dos fotos;
— di en qué se diferencian;
— comenta cuál de las dos opciones propuestas prefieres para estudiar;
— y explica por qué.
Tienes dos minutos para la respuesta (12–15 frases). Debes hablar de forma continua.
Пояснение. En la primera foto veo a dos jóvenes que quizás estén en la biblioteca de su escuela o de la universidad. Están preparándo para la próxima clase. Están leyendo un libro juntos y se ve que les impresiona mucho. Están alegres e interesados. En la segunada foto veo a una chica joven. Está en la cocina de sucasa. Veo el ordenador que está frente a ella. Creo que está preparandeo para la clase porque lleva un cuaderno en la mano. Está pensativa como si decidiera cómo cumplir la tarea. En las dos fotos están los estudiantes o los alumnos. los jóvenes están aproximadamente de la misa edad. Creo que todos están atentos e interesados en hacer sus deberes bien. Pero mientras que en la primera foto los jóvenes prefieren trabajar juntos en la segunda foto la chica está sola en casa.Además los dos jóvenes de la primera foto están riéndose. Puedo imaginar que les gusta la companía de los dos porque son amigos del curso. La chica de la segunda foto está un poco aburrida porque está sola. Y más está un poco prpleja lo que pasa a alguien que no sepa cómo resolver un problema y no tenga nadie a quien preguntar. Lo que toca amí prefiero estudiar junto con mis amigos de manera que siempre puedo pedir que me ayuden. Por otro lado siempre es más alegre y devertido.
| Критерии оценивания ответа на задание С6 | Баллы |
|---|---|
| Решение коммуникативной задачи (содержание)* | |
| Коммуникативная задача выполнена полностью: содержание полно, точно и развернуто отражает все аспекты, указанные в задании (12-15 фраз). | 3 |
| Коммуникативная задача выполнена частично: один аспект не раскрыт (остальные раскрыты полно), ИЛИ один-два раскрыты неполно (9-11 фраз). | 2 |
| Коммуникативная задача выполнена не полностью: два аспекта не раскрыты (остальные раскрыты полно), ИЛИ все аспекты раскрыты неполно (6-8 фраз). | 1 |
| Коммуникативная задача выполнена менее чем на 50 %: три и более аспектов содержания не раскрыты (5 и менее фраз). | 0 |
| Организация высказывания | |
| Высказывание логично и имеет завершенный характер; имеются вступительная и заключительная фразы, соответствующие теме. Средства логической связи используются правильно. | 2 |
| Высказывание в основном логично и имеет достаточно завершенный характер, НО отсутствует вступительная И/ ИЛИ заключительная фраза, И/ ИЛИ средства логической связи используются недостаточно. | 1 |
| Высказывание нелогично И/ ИЛИ не имеет завершенного характера; вступительная и заключительная фразы отсутствуют; средства логической связи практически не используются. | 0 |
| Языковое оформление высказывания | |
| Используемый словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания соответствуют поставленной задаче (допускается не более двух негрубых лексико-грамматических ошибок И/ ИЛИ не более двух негрубых фонетических ошибок). | 2 |
| Используемый словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания в основном соответствуют поставленной задаче (допускается не более четырех лексико-грамматических ошибок (из них не более двух грубых) ИЛИ /И не более четырех фонетических ошибок (из них не более двух грубых). | 1 |
| Понимание высказывания затруднено из-за многочисленных лексико-грамматических и фонетических ошибок (пять и более лексико-грамматических ошибок И/ИЛИ пять и более фонетических ошибок) ИЛИ более двух грубых ошибок. | 0 |
| Максимальное количество баллов | 7 |
*Примечание. При получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» все задание оценивается в 0 баллов.