Тип 37 № 2647 

Электронное письмо личного характера. Задания для подготовки
i
Ha recibido una carta de su amiga española Julia que escribe:
| De: Julia@mail.es |
| Para: amigoderusia@ege.ru |
| Asunto: Tiempo libre |
| ¿Dónde sueles pasar tu tiempo libre? ¿Qué tipo de actividades prefieres realizar paseando con tus amigos? ¿Te gusta compartir tu tiempo de ocio con tus padres? A propósito, he participado en el concurso de villancicos que tomó lugar en el Instituto Cervantes de Madrid. |
Escriba la carta de respuesta contestando las preguntas de Andrés.
Al final de la carta formule 3 preguntas al amigo español sobre los proyectos de investigación.
Escriba 100–140 palabras.
Recuerde las reglas de escribir cartas personales.
Спрятать пояснениеПояснение. Также необходимо в условии убрать фразу "proyectos de investigación", а вместо нее "задайте 3 вопроса конкурсе"
Санкт-Петербург, Россия
Сентябрь, 24
Дорогая Джулия,
Спасибо за письмо. Прости, что не писал тебе так долго. Я готовился к школьному проекту.
Говоря о том, как я провожу свободное время, следует упомянуть, что я играю в футбол. Я тренируюсь в местной команде, и у нас скоро будет турнир. Кроме футбола, я люблю ходить с друзьями в кино. Более того, я часто приглашаю своих друзей к себе домой, и мы вместе играем в компьютер. Я люблю проводить время со своими родителями. Обычно мы вместе гуляем в местном парке.
Так или иначе, ты упомянула о конкурсе. Какую песню ты исполняла? Заняла ли ты призовое место? Будешь ли ты еще участвовать в подобных мероприятиях?
Мне нужно идти, так как брат просит помочь ему с домашним заданием.
Напиши как можно скорее.
С наилучшими пожеланиями,
Саша
Спрятать критерииКритерии проверки:| Критерий | Критерии оценивания ответа на задание | Баллы |
|---|
| K1 | Решение коммуникативной задачи | |
| Задание выполнено полностью: содержание отражает все аспекты, указанные в задании (даны полные и точные ответы на все вопросы, заданы правильно 3 вопроса по указанной теме); стилевое оформление речи выбрано правильно с учетом цели высказывания и адресата; соблюдены принятые в языке нормы вежливости (допускается 1 неполный или неточный аспект) | 2 |
| Задание выполнено не полностью: содержание отражает не все аспекты, указанные в задании (все случаи, не указанные в оценивании на 2 балла и 0 баллов) | 1 |
| Задание не выполнено: 3 и более аспекта содержания отсутствуют, ИЛИ 6 аспектов раскрыты неполно/неточно, ИЛИ 1 аспект не раскрыт и 4–5 раскрыты неполно/неточно, ИЛИ ответ не соответствует требуемому объему | 0 |
| K2 | Организация текста | |
|---|
| Высказывание логично; средства логической связи использованы правильно; текст верно разделен на абзацы; структурное оформление текста соответствует нормам, принятым в стране изучаемого языка (допускается 1 ошибка в организации текста) | 2 |
| Имеются 2–3 ошибки в организации текста | 1 |
| Имеются 4 и более ошибки в организации текста | 0 |
| K3 | Языковое оформление текста | |
|---|
| Используемый словарный запас и грамматические структуры соответствуют базовому уровню сложности задания, орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускаются 1–2 лексико-грамматические ошибки И/ИЛИ 1–2 орфографические и пунктуационные ошибки) | 2 |
| Используемый словарный запас и грамматические структуры не полностью соответствуют базовому уровню сложности задания: имеются 3–4 лексико-грамматические ошибки И/ИЛИ имеются 3–4 орфографические и пунктуационные ошибки | 1 |
| Используемый словарный запас и грамматические структуры не соответствуют базовому уровню сложности задания: имеются 5 и более лексико-грамматических ошибок, И/ИЛИ имеются 5 и более орфографических и пунктуационных ошибок | 0 |
| Максимальное количество баллов | 6 |