Тип 37 № 2648 

Электронное письмо личного характера. Задания для подготовки
i
Ha recibido una carta de su amiga española Julia que escribe:
| De: Julia@mail.es |
| Para: amigoderusia@ege.ru |
| Asunto: Ecología |
| ¿Piensas mucho en la ecología? ¿Como, según tú opinión, podemos salvaguardar nuestro planeta? ¿Has participado en algún evento relacionado con este tema? A propósito, en nuestro grupo ha aparecido un chicho nuevo... |
Escriba la carta de respuesta contestando las preguntas de Andrés.
Al final de la carta formule 3 preguntas al amigo español sobre los proyectos de investigación.
Escriba 100–140 palabras.
Recuerde las reglas de escribir cartas personales.
Спрятать пояснениеПояснение. Также необходимо в условии убрать фразу "proyectos de investigación", а вместо нее "задайте 3 вопроса о поездке в Испанию. И в самом письме вместо фразы "A propósito, en nuestro grupo ha aparecido un chicho nuevo..." необходимо написать: "Кстати, недавно я побывал в Испании..."
Санкт-Петербург, Россия
Сентябрь, 24
Дорогая Джулия,
Спасибо за письмо. Прости, что не писал тебе так долго. Я готовился к контрольной работе по математике.
Мне кажется, что каждый человек по мере своих сил должен заботиться о сохранности нашей планеты. Я думаю, что мир стал бы намного чище, если бы каждый человек следил за своими действиями и не выбрасывал, к примеру, мусор в неположенных местах. Также было бы неплохо сократить уровень вредных выбросов в атмосферу: например, полностью перейти на электромобили, которые становятся все более популярными в наше время. Я принимал участие в мероприятии по очистке местного парка в нашем городе.
Так или иначе, ты упомянул о своей поездке. Что тебе больше всего запомнилось? Планируешь ли ты вернуться туда еще раз? Ты ездил с друзьями или с родителями?
Мне нужно идти, так как завтра рано вставать в школу.
Напиши как можно скорее.
С наилучшими пожеланиями,
Саша
Спрятать критерииКритерии проверки:| Критерий | Критерии оценивания ответа на задание | Баллы |
|---|
| K1 | Решение коммуникативной задачи | |
| Задание выполнено полностью: содержание отражает все аспекты, указанные в задании (даны полные и точные ответы на все вопросы, заданы правильно 3 вопроса по указанной теме); стилевое оформление речи выбрано правильно с учетом цели высказывания и адресата; соблюдены принятые в языке нормы вежливости (допускается 1 неполный или неточный аспект) | 2 |
| Задание выполнено не полностью: содержание отражает не все аспекты, указанные в задании (все случаи, не указанные в оценивании на 2 балла и 0 баллов) | 1 |
| Задание не выполнено: 3 и более аспекта содержания отсутствуют, ИЛИ 6 аспектов раскрыты неполно/неточно, ИЛИ 1 аспект не раскрыт и 4–5 раскрыты неполно/неточно, ИЛИ ответ не соответствует требуемому объему | 0 |
| K2 | Организация текста | |
|---|
| Высказывание логично; средства логической связи использованы правильно; текст верно разделен на абзацы; структурное оформление текста соответствует нормам, принятым в стране изучаемого языка (допускается 1 ошибка в организации текста) | 2 |
| Имеются 2–3 ошибки в организации текста | 1 |
| Имеются 4 и более ошибки в организации текста | 0 |
| K3 | Языковое оформление текста | |
|---|
| Используемый словарный запас и грамматические структуры соответствуют базовому уровню сложности задания, орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускаются 1–2 лексико-грамматические ошибки И/ИЛИ 1–2 орфографические и пунктуационные ошибки) | 2 |
| Используемый словарный запас и грамматические структуры не полностью соответствуют базовому уровню сложности задания: имеются 3–4 лексико-грамматические ошибки И/ИЛИ имеются 3–4 орфографические и пунктуационные ошибки | 1 |
| Используемый словарный запас и грамматические структуры не соответствуют базовому уровню сложности задания: имеются 5 и более лексико-грамматических ошибок, И/ИЛИ имеются 5 и более орфографических и пунктуационных ошибок | 0 |
| Максимальное количество баллов | 6 |