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Задание 11 № 272

Прочитайте текст и заполните пропуски A–F частями предложений, обозначенными цифрами 1–7. Одна из частей в списке 1–7 — лишняя. Занесите цифры, обозначающие соответствующие части предложений, в таблицу.

 

 

JOSÉ DE SAN MARTÍN

 

En la vida del libertador de Argentina, Chile y Perú hay dos etapas distintas: en la primera sirvió A____________ y en la segunda luchó por la independencia de su tierra natal.

José Francisco de San Martín nació en Yapeyú, una exmisión jesuíta a orillas del río Uruguay. Su padre era teniente gobernador del departamento. Cuando José tenía tres años se

fueron а В________________, a España. José estudió en el Seminario de Nobles de Madrid y. luego en Málaga, donde aprendió latín, francés y alemán, además de retórica, matemáticas, historia y geografía, pero su vocación le llevó a ingresar como cadete en el Regimiento de Murcia. Luchó en la guerra y tuvo una destacada actuación С__________________ en Bailén, donde ascendió a teniente coronel de caballería.

Mientras tanto, profundos cambios ideológicos se estaban D____________________, donde habían llegado las ideas liberales de la Revolución Francesa. San Martín se dio cuenta de que el imperio español estaba en decadencia e indefenso ante los ataques de las demás potencias europeas, que esperaban sacar provecho de esa debilidad, y que los diplomáticos españoles estaban E___________________ para salvar la integridad ibérica.

Su última gran misión fue la Expedición Libertadora de Perú, iniciada en 1920 y concluida con la ocupación de Lima y la declaración de independencia en abril de 1821. A él se debe la fundación de la Biblioteca Nacional del Perú y la dirección del gobierno de la nueva nación durante un breve período, hasta septiembre de 1822. Fue un hombre cumplidor y sacrificado, un buen militar que supo F____________________ tras otra.

 

1. organizando la lucha militar en los territorios americanos

2. vivir a Buenos Aires y dos años después

3. organizar a sus ejércitos para lograr una victoria

4. como militar a la Corona española

5. produciendo tanto en Europa como en América

6. como capitán en la victoria contra los franceses

7. dispuestos a sacrificar los territorios americanos.

 

 

ПропускABCDEF
Часть предложения

Пояснение.

A−4: грамматически подходят два варианта, 4 и 6, но по смыслу речь идет о двух различных этапах жизни Хосе Мартина. Если во втором он сражался за независимость своей родины (от Испании), то в первом — служил испанской Короне в качестве военного.

B−2: "se fueron а vivir a Buenos Aires y dos años después, a España" — уехали жить в Буэнос Айрес, а через 2 года в Испанию.

C−6: Байлен — город в Андалусии, где произошло сражение, в котором Испания разгромила войска Наполеона в 1808 году. По смыслу Хосе Мартин получил звание полковника кавалерии после битвы, т. е. в пропущенном фрагменте должно быть его предыдущее звание — капитан.

D−5: конструкция estar + gerundio — продолжительное действие, процесс.

E−7: "los diplomáticos españoles estaban dispuestos a sacrificar los territorios americanos para salvar la integridad ibérica" — испанские дипломаты были вынуждены принести в жертву американские земли, чтобы сохранить целостность земель Иберийского полуострова.

F−3: "supo organizar a sus ejércitos para lograr una victoria tras otra" — он умел организовать свои войска так, чтобы они приносили ему одну победу за другой.