PDF-версии: 
Imagine que su amigo y usted están preparando un proyecto escolar sobre el tema «Navegar por internet». Usted ha encontrado varias imágenes para ilustrar su trabajo pero por razones técnicas no puede enviarlas. Deje un mensaje de voz para su amigo explicando su elección de fotos y compartiendo algunas ideas sobre el proyecto. Dentro de dos minutos y medio tiene que comentar las fotos a su amigo:
— explique por qué ha elegido estas imágenes para el proyecto: descríbalas brevemente señalando las diferencias relevantes entre ellas;
— indique las ventajas (1−2) de ambas opciones para conectarse a internet;
— indique las desventajas (1−2) de ambas opciones para conectarse a internet;
— exponga su opinión sobre el tema del proyecto: cuál de las dos opciones para conectarse a internet propuestas prefiere usted y por qué.
Recuerde que sólo tendrá 3 minutos para hablar (12−15 frases). Debe hablar de manera continua.
Пояснение. !Hola, amigo! Últimamente he encontrado dos fotos para nuestro proyecto "Navegar por internet" y te dejo el mensaje de voz para describirlas. Me parece que pueden ilustrar muy bien nuestro proyecto escolar.
Mira, en una foto está una chica sentada a la mesa de su cocina. Vemos un portátil abierto ante ella. Supongo que está trabajando. En otra foto una chica está acostada en su cama, lleva los auriculares y tiene un móvil en la mano. Puede que esté escuchando música.
Las dos opciones conectarse a internet tienen sus ventajas. Creo que es muy cómodo trabajar desde casa. Además si estudias puedes buscar toda la información necesaria por internet desde tu casa. El portátil es un dispositivo muy apropiado en este caso. Por otro lado, cuando estás cansado y quieres relajarte puedes tumbarte en la cama y escuchar música desde internet. Un teléfono móvil es más cómodo que un portátil porque es más pequeño.
Sin embargo, las dos opciones tienen sus desventajas. No toda la información la puedes buscar en internet. Muy a menudo necesitas ir a la biblioteca y sacar la información necesaria allí. Si estás trabajando solo desde casa sentado ante la pantalla de tu ordenador puedes tener problemas con la espalda o los ojos. Aunque está bien y cómodo tumbarse en cama escuchando música pero creo que es más divertido pasar el tiempo de ocio con los amigos.
Para mí, aunque me gustan las dos opciones de usar internet prefiero escuchar música desde mi teléfono móvil y relajarme en casa. En lo que toca a los estudios prefiero ir a la escuela o a la biblioteca si necesito algún material extra.
Bueno, es todo lo que quería decir. Contéstame cuando puedas. !Hasta pronto!
| Критерии оценивания выполнения задания | Баллы |
|---|---|
| Решение коммуникативной задачи (содержание)* | |
| Коммуникативная задача выполнена полностью — содержание полно, точно и развёрнуто отражает все аспекты, указанные в задании (12–15 фраз) | 4 |
| Коммуникативная задача выполнена в основном: 1 аспект не раскрыт (остальные раскрыты полно), ИЛИ 1 аспект не раскрыт (остальные раскрыты полно), ИЛИ 1–2 аспекта раскрыты неполно/неточно (12–15 фраз) | 3 |
| Коммуникативная задача выполнена не полностью: 1 аспект не раскрыт и 1 раскрыт неполно/неточно, ИЛИ 3 аспекта раскрыты неполно/неточно (10–11 фраз) | 2 |
| Коммуникативная задача выполнена частично: 1 аспект содержания не раскрыт и 2 раскрыты неполно/неточно, ИЛИ 2 аспекта не раскрыты (остальные раскрыты полно), ИЛИ все аспекты раскрыты неполно/неточно (8–9 фраз) | 1 |
| Коммуникативная задача выполнена менее чем на 50%: 3 или более аспекта содержания не раскрыты, ИЛИ 2 аспекта не раскрыты и 1 и более раскрыты неполно/неточно, ИЛИ 1 аспект не раскрыт и остальные раскрыты неполно/неточно, ИЛИ объём высказывания — 7 и менее фраз | 0 |
| Организация высказывания | |
| Высказывание логично; имеет завершённый характер (имеются вступительная с обращением к другу И заключительная фразы); средства логической связи используются правильно. Допускается 1 ошибка в логичности / средстваx логической связи | 3 |
| Высказывание в основном логично и имеет достаточно завершённый характер (имеются вступительная фраза с обращением к другу И заключительная фраза), имеются 2–3 ошибки в логичности / средстваx логической связи | 2 |
| Высказывание не имеет завершённого характера: отсутствует вступительная ИЛИ заключительная фраза, И/ИЛИ имеются 4–5 ошибок в логичности / средстваx логической связи | 1 |
| Высказывание не имеет завершённого характера: отсутствуют вступительная И заключительная фразы И/ИЛИ имеются 6 и более ошибок в логичности / средстваx логической связи | 0 |
| Языковое оформление высказывания | |
| Используемый словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания соответствуют поставленной задаче (допускается не более 3 негрубых лексико-грамматических ошибок И/ИЛИ не более 3 негрубых фонетических ошибок) | 3 |
| Используемый словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания в основном соответствуют поставленной задаче (допускается не более 4–5 лексико-грамматических (из них не более 2 грубых) И/ИЛИ не более 4–5 фонетических ошибок (из них не более 2 грубых)) | 2 |
| Языковое оформление частично соответствует поставленной задаче (допускается не более 6–7 лексико-грамматических (из них не более 3 грубых) И/ИЛИ не более 6–7 фонетических ошибок (из них не более 3 грубых)) | 1 |
| Понимание высказывания затруднено из-за многочисленных ошибок (8 и более лексико-грамматических ошибок ИЛИ 4 и более грубых лексико-грамматических ошибок И/ИЛИ 8 и более фонетических ошибок ИЛИ 4 и более грубых фонетических ошибок) ИЛИ ответ носит характер набора слов | 0 |
| Максимальное количество баллов | 10 |
*Примечание.
1. При получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» всё задание оценивается в 0 баллов.
2. Правильное использование средств логической связи предполагает обязательные логические связки-переходы между всеми частями высказывания.
3. Под грубыми ошибками понимаются ошибки элементарного уровня, а также ошибки, ведущие к сбою коммуникации.