Задания
Версия для печати и копирования в MS Word

Aquí tienes las fotos de tu álbum. Elige una y descríbesela a tu amigo.

 

1

2

3

 

Tienes un minuto y medio para prepararte y dos minutos para la respuesta (12–15 frases). Mientras comentas la foto no te olvides de mencionar lo siguiente:

• dónde y cuándo ha sido tomada la foto

• qué/quién está en la foto

• qué está pasando

• por qué guardas esta foto en tu álbum

• por qué has decidido mostrar la foto a tu amigo

Debes hablar continuamente y empezar: "Yo he elegido la foto № …"

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

Я вы­брал фо­то­гра­фию под но­ме­ром 3. На ней мы с бра­том на­хо­дим­ся в му­зы­каль­ном ма­га­зи­не. Кон­суль­тант по­ка­зы­ва­ет ему одну из гитар. Мой брат очень давно хотел ку­пить себе хо­ро­ший ин­стру­мент, по­это­му был очень рад на­ше­му по­хо­ду в ма­га­зин. Де­вуш­ка за стой­кой была очень дру­же­люб­на и рас­ска­за­ла много ин­те­рес­но­го о вы­бран­ной ги­та­ре. Мы с бра­том пла­ни­ру­ем со­здать свою му­зы­каль­ную груп­пу и про­во­дить много вре­ме­ни за со­чи­не­ни­ем новых песен. Он хо­ро­ший му­зы­кант. Я храню эту фо­то­гра­фию в своем аль­бо­ме, по­то­му что хочу пом­нить мо­мент, с ко­то­ро­го на­ча­лось наше сов­мест­ное с бра­том твор­че­ство. К тому же, кадр по­лу­чил­ся очень живой и ин­те­рес­ный. Я решил по­ка­зать тебе эту фо­то­гра­фию, по­то­му что по­ду­мал, что тебе будет ин­те­рес­но уви­деть наш общий досуг с бра­том. Воз­мож­но, в бу­ду­щем ты при­со­еди­нишь­ся к нашей груп­пе. Жду с не­тер­пе­ни­ем, когда смогу по­зна­ко­мить тебя с ним.

 

He elegido la foto número tres. En esta foto se puede ver a mi hermano y a mí cuando estamos en la tienda de instrumentos musicales.Una depemdienta de la tienda le demuestra a mi hermano una guitarra. Mi hermano quiso comprar una guitarra desde hace mucho y por eso estaba muy contento de que fuéramos a la tienda aquel día. La muchacha que estaba detrás del mostrador era amistosa y nos contó muchas cosas útiles e interesantes sobre la guitarra que habíamos escogido. Ahora mi hermano y yo vamos a crear un grupo musical y queremos pasar mucho tiempo componiendo nuevas canciones. Mi hermano es buen músico. Guardo la foto en mi álbum porque me da gusto recordar aquel momento cuando empezó nuestra vida creativa. Además, me parece que la escena resultó bastante viva y divertida. Decidí enseñarte esta foto porque pensé que te iba a interesar cómo pasamos el tiempo libre. Quizás nos unas y pases tu tiempo libre junto con nosotros. Espero con ansiedad el momento en que pueda presentarte a mi hermano.

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рии оце­ни­ва­ния от­ве­та на за­да­ние С5Баллы
Ре­ше­ние ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­чи (со­дер­жа­ние)*
Ком­му­ни­ка­тив­ная за­да­ча вы­пол­не­на пол­но­стью: со­дер­жа­ние полно, точно и раз­вер­ну­то от­ра­жа­ет все ас­пек­ты, ука­зан­ные в за­да­нии (12-⁠15 фраз).3
Ком­му­ни­ка­тив­ная за­да­ча вы­пол­не­на ча­стич­но: один ас­пект не рас­крыт (осталь­ные рас­кры­ты полно),

ИЛИ

один-⁠два рас­кры­ты не­пол­но (9-⁠11 фраз).

2
Ком­му­ни­ка­тив­ная за­да­ча вы­пол­не­на не пол­но­стью: два ас­пек­та не рас­кры­ты (осталь­ные рас­кры­ты полно),

ИЛИ

все ас­пек­ты рас­кры­ты не­пол­но (6-⁠8 фраз).

1
Ком­му­ни­ка­тив­ная за­да­ча вы­пол­не­на менее чем на 50 %: три и более ас­пек­тов со­дер­жа­ния не рас­кры­ты (5 и менее фраз).0
Ор­га­ни­за­ция вы­ска­зы­ва­ния
Вы­ска­зы­ва­ние ло­гич­но и имеет за­вер­шен­ный ха­рак­тер; име­ют­ся всту­пи­тель­ная и за­клю­чи­тель­ная фразы, со­от­вет­ству­ю­щие теме. Сред­ства ло­ги­че­ской связи ис­поль­зу­ют­ся пра­виль­но.2
Вы­ска­зы­ва­ние в ос­нов­ном ло­гич­но и имеет до­ста­точ­но за­вер­шен­ный ха­рак­тер,

НО

от­сут­ству­ет всту­пи­тель­ная

И/

ИЛИ

за­клю­чи­тель­ная фраза,

И/

ИЛИ

сред­ства ло­ги­че­ской связи ис­поль­зу­ют­ся не­до­ста­точ­но.

1
Вы­ска­зы­ва­ние не­ло­гич­но

И/

ИЛИ

не имеет за­вер­шен­но­го ха­рак­те­ра; всту­пи­тель­ная и за­клю­чи­тель­ная фразы от­сут­ству­ют; сред­ства ло­ги­че­ской связи прак­ти­че­ски не ис­поль­зу­ют­ся.

0
Язы­ко­вое оформ­ле­ние вы­ска­зы­ва­ния
Ис­поль­зу­е­мый сло­вар­ный запас, грам­ма­ти­че­ские струк­ту­ры, фо­не­ти­че­ское оформ­ле­ние вы­ска­зы­ва­ния со­от­вет­ству­ют по­став­лен­ной за­да­че (до­пус­ка­ет­ся не более двух не­гру­бых лек­си­ко-⁠грам­ма­ти­че­ских оши­бок

И/

ИЛИ

не более двух не­гру­бых фо­не­ти­че­ских оши­бок).

2
Ис­поль­зу­е­мый сло­вар­ный запас, грам­ма­ти­че­ские струк­ту­ры, фо­не­ти­че­ское оформ­ле­ние вы­ска­зы­ва­ния в ос­нов­ном со­от­вет­ству­ют по­став­лен­ной за­да­че (до­пус­ка­ет­ся не более че­ты­рех лек­си­ко-⁠грам­ма­ти­че­ских оши­бок (из них не более двух гру­бых)

ИЛИ

не более че­ты­рех фо­не­ти­че­ских оши­бок (из них не более двух гру­бых).

1
По­ни­ма­ние вы­ска­зы­ва­ния за­труд­не­но из-⁠за мно­го­чис­лен­ных лек­си­ко-⁠грам­ма­ти­че­ских и фо­не­ти­че­ских оши­бок (пять и более лек­си­ко-⁠грам­ма­ти­че­ских оши­бок

И/ИЛИ

пять и более фо­не­ти­че­ских оши­бок)

ИЛИ

более двух гру­бых оши­бок.

0
Мак­си­маль­ное ко­ли­че­ство бал­лов7

 

*При­ме­ча­ние. При по­лу­че­нии эк­за­ме­ну­е­мым 0 бал­лов по кри­те­рию «Ре­ше­ние ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­чи» все за­да­ние оце­ни­ва­ет­ся в 0 бал­лов.

Источник: Де­мон­стра­ци­он­ная вер­сия ЕГЭ—2018 по ис­пан­ско­му языку
Раздел кодификатора ФИПИ: 1.2.1 Про­ду­ци­ро­ва­ние свя­зан­ных вы­ска­зы­ва­ний с ис­поль­зо­ва­ни­ем ос­нов­ных ком­му­ни­ка­тив­ных типов речи