Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 37 № 2652
i

Ha recibido una carta de su amigo español Manolo que escribe:

 

De: Manolo@mail.es
Para: amigoderusia@ege.ru
Asunto: Viaje a Moscú

… He leído el blog de un viajero español. Escribe que le ha impresionado mucho el metro de Moscú, que muchas estaciones son preciosísimas. ¿Por qué compara el metro moscovita con un palacio subterráneo? ¿Qué estación de metro es tu preferida? ¿Qué otros tipos de transporte público prefieres utilizar para moverte por la ciudad?

Ayer fui al concierto de David Bisbal. ¡Adoro sus canciones! …

 

Escriba la carta de respuesta contestando las preguntas de Ramón.

Al final de la carta formule 3 preguntas al amigo español acerca de su informe.

Escriba 100–140 palabras.

Recuerde las reglas de escribir cartas personales.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние.

San Petersburgo, 1 de mayo

Querido Manolo:

Me alegro de recibir tu carta. Veo que te interesa mucho la vida cotidiana de los moscovitas, hasta que lees el blog de un viajero español. !Fenomenal!

Tienes razón que el matro de Moscú es uno de los más bonitos del mundo y el más original. Casí cada estación está decorada con esculturas de marmol. Además hay muchos otros elementos decorativos. Lo que toca a mí prefiero la estación Kropotkinskaya, porque está justo en el centro y de allí puedo ir a los mejores museos del arte. Sabes, soy aficionado al arte. Como Moscú es la ciudad más grande de Europa uso todos los tipos de transporte para adquirir los lugares que necesito: autobúses, tranvías, troleybúses. Pero me gustan más las furgonetas o mini buses, gracias a que son rápidos y pueden parar en cualquier punto de su ruta.

Me ha impresionado la noticia de que asististe el concierto de David Bisbal. No puedo decir que sea muy popular aquí, pero yo lo conozco y me encantan sus canciones. ¿Dónde fue el concierto?¿Hubo mucha gente?¿Compraste algun disco de él?

Bueno, ya es tarde, tengo que acostarme o no me levantare mañana.

Espero que me escribas pronto,

Tu amigo,

Alex

Спрятать критерии
Критерии проверки:

Кри­те­рий Кри­те­рии оце­ни­ва­ния от­ве­та на за­да­ние Баллы
K1Ре­ше­ние ком­му­ни­ка­тив­ной за­да­чи
За­да­ние вы­пол­не­но пол­но­стью: со­дер­жа­ние от­ра­жа­ет все ас­пек­ты, ука­зан­ные в за­да­нии (даны пол­ные и точ­ные от­ве­ты на все во­про­сы, за­да­ны пра­виль­но 3 во­про­са по ука­зан­ной теме); сти­ле­вое оформ­ле­ние речи вы­бра­но пра­виль­но с уче­том цели вы­ска­зы­ва­ния и ад­ре­са­та; со­блю­де­ны при­ня­тые в языке нормы веж­ли­во­сти (до­пус­ка­ет­ся 1 не­пол­ный или не­точ­ный ас­пект) 2
За­да­ние вы­пол­не­но не пол­но­стью: со­дер­жа­ние от­ра­жа­ет не все ас­пек­ты, ука­зан­ные в за­да­нии (все слу­чаи, не ука­зан­ные в оце­ни­ва­нии на 2 балла и 0 бал­лов)1
За­да­ние не вы­пол­не­но: 3 и более ас­пек­та со­дер­жа­ния от­сут­ству­ют,

ИЛИ

6 ас­пек­тов рас­кры­ты не­пол­но/не­точ­но,

ИЛИ

1 ас­пект не рас­крыт и 4–5 рас­кры­ты не­пол­но/не­точ­но,

ИЛИ

ответ не со­от­вет­ству­ет тре­бу­е­мо­му объ­е­му

0
K2Ор­га­ни­за­ция тек­ста
Вы­ска­зы­ва­ние ло­гич­но; сред­ства ло­ги­че­ской связи ис­поль­зо­ва­ны пра­виль­но; текст верно раз­де­лен на аб­за­цы; струк­тур­ное оформ­ле­ние тек­ста со­от­вет­ству­ет нор­мам, при­ня­тым в стра­не изу­ча­е­мо­го языка (до­пус­ка­ет­ся 1 ошиб­ка в ор­га­ни­за­ции тек­ста) 2
Име­ют­ся 2–3 ошиб­ки в ор­га­ни­за­ции тек­ста1
Име­ют­ся 4 и более ошиб­ки в ор­га­ни­за­ции тек­ста0
K3Язы­ко­вое оформ­ле­ние тек­ста
Ис­поль­зу­е­мый сло­вар­ный запас и грам­ма­ти­че­ские струк­ту­ры со­от­вет­ству­ют ба­зо­во­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния, ор­фо­гра­фи­че­ские и пунк­ту­а­ци­он­ные ошиб­ки прак­ти­че­ски от­сут­ству­ют (до­пус­ка­ют­ся 1–2 лек­си­ко-⁠грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки

И/ИЛИ

1–2 ор­фо­гра­фи­че­ские и пунк­ту­а­ци­он­ные ошиб­ки)

2
Ис­поль­зу­е­мый сло­вар­ный запас и грам­ма­ти­че­ские струк­ту­ры не пол­но­стью со­от­вет­ству­ют ба­зо­во­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния: име­ют­ся 3–4 лек­си­ко-⁠грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки

И/ИЛИ

име­ют­ся 3–4 ор­фо­гра­фи­че­ские и пунк­ту­а­ци­он­ные ошиб­ки

1
Ис­поль­зу­е­мый сло­вар­ный запас и грам­ма­ти­че­ские струк­ту­ры не со­от­вет­ству­ют ба­зо­во­му уров­ню слож­но­сти за­да­ния: име­ют­ся 5 и более лек­си­ко-⁠грам­ма­ти­че­ских оши­бок,

И/ИЛИ

име­ют­ся 5 и более ор­фо­гра­фи­че­ских и пунк­ту­а­ци­он­ных оши­бок

0
Мак­си­маль­ное ко­ли­че­ство бал­лов6